考试“马虎”失分大揭秘
同学们刚刚经历了进入高三后的第一次期中考试，分数有高有低，心情有好有坏，同学们纷纷给我留言诉说考试心得。我从同学们的反馈中发现，有关 “马虎”失分的情况相当严重。“当时就是马虎了”、“我没看清题意”、“丢了个小数点”……这样的留言充斥在我的博客里，让我唏嘘不已。本应拿到的分数，就这样白白丢掉了，我不禁感叹这幸好不是高考。
今天我想就困扰大家的“马虎”问题展开论述，为大家揭开它的神秘面纱。
一、“马虎”现象面面观
1.漏看条件(本来会做的题，因为漏看条件或问题，造成丢分。)
2.计算错误(会做的题，列错条件;列对条件的题，代错数字;代对数字的题，做错简单的运算;更甚之，在稿纸上演算很正确，偏偏在试卷上抄错答案。)
3.看错条件(刚看一半条件，就以为是某个以前自己学过的某个知识点，然后也不看后面，就直接往这个知识点去靠;发现可能做过类似的模拟题，心里一阵狂喜，却没有看清题目。)
4.推导错误(按照条件推导下去，过程中发现推不下去了，前面的条件也忘得差不多了，结果只能是馒头雾水，不知所措。)
5.做不下去(做着做着就没有信心了，怀疑自己的思路是否正确，不敢继续往下进行。等到看到答案后，发现自己的思路是对的，很后悔。)
二、“马虎”现象的真实面目
1.“看错条件”、“遗忘条件”=主观想象
“主观想象”是考场上 ……此处隐藏304个字……而应该看完题再想。
②懂得答案相对好的概念。高考是标准化考试，正确的答案是比其它的相对好的，而不一定是绝对好的，懂得这一点十分重要。你要做的就是在选项中比较出更好的那一个，而不管它是否是最好、最完美!
2.如何避免计算错误
①平时养成在草稿上清楚、规律的表达所有信息的习惯。
②如果你在平时心算练习不够，考场上不可盲目用心算，否则得不偿失。如果一定要依靠心算节省考试的时间，那么平时每天就要专门用20分钟练习并有意识的记住一些特殊数字的数量关系。
3.如何避免遗忘条件
①时刻把问题问什么记住。
②永远不能单纯的从已知信息出发，试图去“得到”什么。
③把解决每道题的过程都当作去缩小一个关键的“距离”：问题“所问的”和我现在“已有的”还差什么。
4.如何避免过程不全
①在头脑中真正形成这个观念：不完成100%就不是完成!
②做题时要边做边总结哪些步骤的表达是得分必须的，然而又是我在思维中一跃而过的。比如对于数学集合的范围，以及物理题上必要的公式表。要养成精确表达的习惯，只要没完成100%就不算完。要知道：会和拿到分是两回事!
5.如何提高自信
①自信不是抽象的，同学们要对“凭什么”自信，做个清楚的认识。这个过程可以以自己从考试各个科目的整体的优势、知识点的掌握情况和思维方式这三点来做衡量。
②越是临近考试，尤其要勇敢的承认自己的优势并发挥到最好，而不是关注自己哪里还“不行”。
总之，知识点是无穷的，我们掌握起来总有不完美的时候;依靠知识点打造的自信是脆弱的，只有正确的思维带来的安全感才永远不会崩溃!
