高中生看中美考试之美国考试也会让你崩溃
陈健坤是一名高三学生，目前正处在紧张地申请美国高校的过程中。他经历过小升初，也经历过残酷的中考。为了申请美国高校，他先后参加了两次SAT、SAT2，以及AP、托福等美国式的考试。SAT中他选考了中国学生极少参加的美国历史、心理学等科目。难得的是，他不仅考试，也琢磨考试的模式与思路，着意以一个高中生的视角，以真实体验的感受，对中美考试进行比较研究，或许其结论能给广大学生和业内专家一些思考借鉴。
日前，媒体报道说有一个所谓作家高考作文只考了29分，于是状告考试院。媒体的报道倾向让我无语：这个考试题有问题。类似对中国的考试，尤其是高考的指责，几乎成为社会的主流舆论。
每一个考试都有自己的定位与规则，也都有自己的问题，自己的优点。我们绝不应该盲目地胡乱批判，如果按这些批判的标准，美国的高考SAT同样让人崩溃，几乎一无是处。
我国试题的难度，是大家批判最多的。但简单就一定好吗？
以SAT2(SAT中选考部分)为例，要考的科目自己报，有十来种，得满分比较容易，尤其是理科科目。多数中国考生基本只选数学、物理、化学，因此，中国考生满分比例就非常高。很多美国的大学招生官已经不看这个成绩了。
和这个类似的还有AP考试。AP本意是大学先修课程，是提供给学有余力的中学生的课程。AP考试中，有些科目有相当大的容错率(微积分、物理答对2/3就可以得满分5分 ……此处隐藏862个字……过排除法选出了答案。她辅导过的高分学生都老老实实地把砖头书看了几遍。这样考试才有区分度，才会有更高的参考价值。反正我的分数也比较可观，但代价就是在复习的时候基本可以写一本给小学生看的美国简史了。
我记得看过一篇家长写的，流传挺广的文章，标题叫《谁给我们灌输几近无耻的教育》。
但是没有哪种教育没有应试，而且偏题怪题本身就是用来区分开考生水平的，如果仅以这一点就给中国高中历史课挂一个无耻的帽子就有点过分了。
如果仔细看那篇文章的话，会发现作者在拿中国的怪题和美国历史的解答题作对比。但是大部分人不知道的是，AP美国历史考试在3道论述题前边有80道单选题，其中就包括了一些类似上述提到的题目。而且3道论述题还比较八股，也容易重复。像论述1840年、1894年、1992年第三党对民主进程产生的结果之类的，就出现过不少次。类似那篇文章作者提到的分析窝阔台治下蒙古帝国西征的影响的题目基本在每本辅导书第一单元就会提及，比如十字军东征、蒙古帝国，等等。给我的感觉，除了历史教科书咱们和美国学生的教材差距很大，其余都差不了太多，所谓真正考验学生水平的论证题都挺八股，而前面选择题中的偏题怪题也在所难免。
没有老师愿意给学生死灌知识，而历史的教学方法、考核，乃至课本的编写也绝非老师们能改变的。我自己虽也有不满，但也不能因此就如此矮化我们受到的教育。我初中就曾与政治课老师死磕，所谓坚持真理。但后来反而渐渐体谅到老师的无奈。
无论在什么教育中、什么体制下，学习，最后都得靠学生自己，而不是指责。
最后，扯了这么半天，想说的是大家对教育都不满意，虽然有非常多的理由，但如果真正希望祖国教育能变好的话，尽量做一些积极点的事，而不是指责。
