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语文说课稿

时间:2024-01-03 12:17:25
【实用】语文说课稿模板集合六篇

【实用】语文说课稿模板集合六篇

作为一位优秀的人民教师,编写说课稿是必不可少的,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的语文说课稿6篇,欢迎大家分享。

语文说课稿 篇1

各位老师:

我说的课是苏教版第四册的《月亮湾》。

(一)、说教材

课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。

我设计的这堂课是第一课时,教授第1、第2节的内容。根据课程改革和语文新课程标准的基本理念,我确定如下教学目标:

1、知识技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文的第一、第二自然段。运用已有的识字经验和方法,学会本课的三个生字:湾、绕、缓。理解缓缓、倒映、灿烂。能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。

2、过程方法目标:以学定教,通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图了解课文中词句的意思,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。

3、情感态度目标:欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

其中,根据第一学段的要求,1、2两个目标是教学重点,由于学生对“月亮湾”缺乏感性认识,要在语言文字中把握所蕴涵的情感,有一定困难,因此体会月亮湾的美丽,深化学 ……此处隐藏9977个字……己找的重点句谈想法,并注意“推己及人”想象顶碗少年两次失败时的想法,并探讨他能够取得最后成功的原因。

可通过以下两题进行读中想象:

(1)如果你是这位少年,面对两次表演失败会想些什么?

(2)老者可能会对我说些什么?

4.有选择的朗读:抓住印象最深的场面,反复朗读,想象当时的情景,和同学交流感受。

五、通读深入探究:

1.思考:假如你在现场,你会想什么?说什么?

2.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。

(1)自读思考作者有哪些想法?。

(2)引导学生结合生活实际来谈体会。

【引导学生认识到生活中只要坚持下去,不屈不挠就一定会取得成功!】

六、有感情通读全文,进一步体会课文表达的思想感情。

【本环节通过反复的朗读课文,有助于学生理解课文中心,加强对课文的掌握。】

七、联系实际,感悟哲理

1、你在生活中有无这样的经历?

2、学了这篇课文后,你会怎样去面对类似的事情?

八、布置作业:

1.有感情朗读课文。积累词句。

2.选做:写一写读后的感想。

【以上两个环节的设置,在理解课文的基础上,做到充分锻炼学生的语言组织能力和表达能力。】

说板书设计:

顶碗少年

惊心动魄

顶碗——失败——失败——成功

少年——不放弃——勇于拼搏——强者

启迪

(坚持到底就是胜利)

【板书一目了然,紧抓课文重点,更好的体现了少年又失败到成功的这一过程,对于情感目标的体现很清楚。】

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