关于地理说课稿集锦八篇
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的地理说课稿8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
地理说课稿 篇1各位评委老师：
下午好！
今天我说的课题是《美国》，这一课题选自人教版七年级《地理》下册中的第九章第一节，适用于七年级学生学习使用。
说教材
作为区域地理的内容，第九章开门见山地说明西半球的国家。美国是当今世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。因此，美国具有极强的学习和研究价值。
根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本课教学目标：
1、知识与能力 使学生知道美国是移民国家，并明确它的范围和地理位置。
2、过程与方法 学会运用图片、文字资料说明美国的民族、种族构成。
3、情感态度价值观 通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义制度的腐朽和社会主义制度的优越。
根据新课标对学生认识水平的要求确定：美国的位置和种族构成情况为第一课时的教学重点。七年级学生的认识观和世界观还没形成，如何让他们正确对待种族歧视问题，形成正确的观念成为了本课难点。
对教材我是这样处理的，教材精选了极具代 ……此处隐藏15549个字……起绘指制新疆“三山夹两盆”简图，让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。
情感、态度价值观：
明确我国西部开发与环境保护之间的关系，树立可持续发展的人地协调观念。
3、说教学重点、难点：
重点：“三山夹两盆”地形特点及其他自然地理要素之间相互影响的关系。
难点：
(1)运用地图和资料，描述新疆地区人口、城市、交通分布的特点，并分析其影响因素，学会辩证分析问题的方法;
(2)明确我国西部开发与环境保护之间的关系，逐树立人地协调和哥持续发展观念。
二、说教法
1、本课运用读图分析法、讲解法、绘图法、启发式教学法。
2、教学突破：
(1)对于“三山夹两盆”的地形特色：运用板图使学生加深印象，借“疆”字巧记。
三、说学法
读图法、绘图法、小组讨论法等。
四、说教学过程
1、说导入：以“羊肉串”导入，直接明了。
2、说小结：较简洁，起承上启下的作用。
3、说板书设计：一目了然，重点突出。
五、说教学反思
本人的设计思路：动脑筋精心设计，尽量运用启发式教学，让学生从温故知新中学习，减少学生负担;想办法突破教学重难点，另外还查找较多的资料，相比较而言，学生准备不是很充分，没有完成老师布置的“预习和查找资料，带着问题学习”的任务，所以以后还要从放手让学生积极查找资料，主动学习方面，培养其良好的学习习惯。
课堂效果较好，教学目标完成的比较顺利，学生在比较轻松愉悦的过程中掌握知识、提高能力。美中不足之处：学生胆子较小，回答问题没有平时积极踊跃。
