苏教版小学语文说课稿范文集锦6篇
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编精心整理的苏教版小学语文说课稿6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
苏教版小学语文说课稿 篇1寓言故事能启迪儿童的智慧,发展儿童的推理能力,我今天说课的内容是一年级下册的寓言故事《小松树和大松树》,我准备从以下四个方面进行说课。
一、教材与目标
(一)教材分析:
《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。全文共有4个自然段。课文配有两幅插图,形象地描绘出课文中小松树、大松树、风伯伯的样子,使学生易于理解故事内容。
(二)教学目标:
低年级阅读教学的主要任务是识字,积累和运用词句,培养阅读能力,养成阅读习惯。因此我确立了本课的三维教学目标:
1.知识目标 :学会本课的9个生字,能正确书写,两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。
2.能力目标 :能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,并分角色表演。
3.情感目标:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。
(三)教学重点:
由于小学低年级的教学重点是 ……此处隐藏11094个字……同学说说自己想表达什么情感。)结合指导朗读;再指名其他学生读;评议。
C.盎然绿叶
1.花儿还需绿叶衬。广玉兰的花美,它的叶子也别有一番情趣。谁来说说它的叶子有什么特点吗?
2.交流品读。“密集油亮的绿叶……活泼。”指导朗读;指读。
3.课文里用到一个词“活泼”你们觉得用得好吗?为什么?
5.还有其它句子也能体现它旺盛的生命力吗?
指导朗读“秋冬季节……装点着自然。”
[此交流环节,充分利用网络环境下广播的功能,进行交流,增强师生互动,同时学生各自充满个性的学习结果的显示下,学生间又可相互补充,相互促进对文本的理解。]
(四)总结全文,拓展延伸美
1.广玉兰的确美,花儿香,花瓣美,形态美,叶片美,美得脱俗、充满了无比旺盛的生命力。学罢此文,你们喜欢广玉兰吗?夸一夸它。
2.难怪作者在文章最后也情不自禁地抒发了自已的情怀:
引读:“我爱——,更爱——”。
(五)课外作业:
1.摘抄你喜欢的词语、佳句,注意积累。背诵课文第三自然段。
2.仔细观察你喜欢的一种花,学习课文的写作方法(也可看看“知识库”里的文章),先抓住特点说说花的样子,再写下来。
[夸夸广玉兰的环节既总结了教学,又扣住了课文的中心,学生自然地体会到作者对广玉兰蕴含的思想感情。]
【说板书】
花瓣高雅洁净
广玉兰形态姿态各异
绿叶终年不败
[这一板书设计从文字上看简洁明了,紧扣文意;从形式上看条理清晰,寓含文意;从媒体运用的角度看,与网页各主题内容演示相辅相成,相得益彰。]