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语文说课稿

时间:2023-10-27 18:33:25
实用的语文说课稿范文汇编8篇

实用的语文说课稿范文汇编8篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的语文说课稿8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文说课稿 篇1

一、教材分析

本文是一篇童话故事。写了小花鹿来到繁华的城市后得了空气的污染过敏症,回到山村后,便将山里的新鲜空气运送到城里出售,开设了“新鲜空气专卖店”,生意兴隆。几年后,城市里到处山绿化,空气变得清新了,人们再也不买小花鹿的新鲜空气了。文章通过生动有趣的故事情节,说明了城市绿化对净化空气所产生的作用。

二、学情简介

通过一个学期的学习,学生有了一定的识字量,为阅读奠定了基础。但对个别读音、字形较混淆的生字,学生较易忽略。在前几课的学习中学生已学会了用部首查字法找到生字,在本课中应将重点落在复习巩固上,提高查阅的速度。在阅读上,多数学生能做到读准字音,不加字,不漏字,按标点停顿。基础好的还能有感情地朗读。

三、教法

1、分层识字,突出难重点。

识字教学依然是课堂教学的重头戏,但必须以培养学生识字的能力为本。导入新课时,学习了鹿、呼、吸。自学交流时,学生自学了“深、楼、市、汽、喘、专、店”生字教师有意识地分层次渗透在课堂教学中,有的突出的是读音,有的突出字形,有的重点训练查字典,如自学反馈时,通 ……此处隐藏16338个字……是如何变化的?提示:出发时:P69茫然,恐惧到达芦苇荡时:P72害怕,胆怯安顿之后:P73感到孤独时间久了:P74不再忽然地恐慌那天雨后天晴:P76坚强。

4、如何理解杜小康这一人物形象呢?杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。

【设计意图】:遵循阅读规律,充分尊重学生的自主阅读的体验,以学生阅读心理为切口,通过与同学老师对话,合作探究,激发阅读思维。并通过小说中对环境描写,深入人物,使文章的难点得以解决。

(四)、研读课文,结合自己的体验谈感受。(各抒己见,畅谈自己的感受)

1、困难和挫折,往往是人成长的催化剂,结合自己的实际,谈谈学习的收获。

2、你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受。

3、请你就杜小康父亲的教子方式,谈谈你的理解和看法。

【设计意图】:在整体把握和感受文章之后,引导学生从文章局部进行自主阅读,进一步深入文本,与作者对话,与大自然对话,与小说中人物对话,在提高学生对内容理解同时,强化他们的情感体验,使他们更好地把握文章的主题。在探究中逐步培养学生合作学习的意识和探究的学习精神。

(五)、课外作业学习后,让学生明白,人物和环境总是互相依存的。离开了环境,人物便没有活动的天地,人物性格的发展便失去了依据。请结合自己的成长历程,写一篇文章,注意要有一定的环境描写。

【设计意图】:我们常说:“读书是为了明理”,学习一篇课文要让学生在态度、情感、价值观上有所增益,能够更好地确立人生态度。这既是语文教学中的德育,也是语文素质能力形成的内涵。由书本向现实生活的思维拓展,是使学生加深对课文理解的途径,也是书本学习的目的。

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