【精选】小学信息技术说课稿四篇
作为一名教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小学信息技术说课稿4篇,欢迎阅读与收藏。
小学信息技术说课稿 篇1一、教材分析
《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。通过前面4课的学习,学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能,来制作自己的“电子相册”,更方便有效地在网页中管理图片,通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。同时,通过学生对网页的完善与美化,在操作中去体会网页中的色彩搭配。
二、学生分析
本课的教学对象为六年级学生,他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件,对同属于office系列的Frontpage比较容易接受,具有一定的操作基础。学生们在三年的信息技术学习过程中,协作学习习惯,自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣,学习积极性较高。
三、课时安排
根据以上对教材及学生的分析,将本课安排为一课时完成。本课内容较多,在教学中宜精讲多练,给学生以足够的时间去练习。
四、教学准备
教师用:已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用:准备一些与学生较为熟悉的, ……此处隐藏7728个字……案:
(根据学生能力,灵活处理本处教学:
对能力强的学生可以通过自行研究找到解决的办法。
对能力较弱的学生,则由教师引导完成这个教学点。
教师演示时,对“用图片作为背景”命令要着重强调,帮助学生找到图片所在的位置。(突破难点))
( 三)、巩固练习、体验乐趣。
请学生为学校的一名老师的幻灯片加背景,要求至少用上颜色、过渡、图片、这三个选项,然后相互比较,看谁做得好。
要求用颜色、过渡、图片的目的在于考察学生全面掌握的情况,学生设置背景后,教师机通过演示投出,请全班同学比较,找优点和缺点。(集体评价学生学习效果)
帮助老师做事,是小学生都喜欢做的事,学生们都能做得非常认真。最后通过相互比较,集体评价,能激发学生的参与欲。
(四)、归纳总结,完成构建。
1、今天我们学习了什么命令?这些命令有什么用?
2、“背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个?请说说你的理由
通过学生回答问题进行小结。
为了检验和促进每个学生达到预期的目标,发现教学中的问题,对学生的学习效果进行评价是必须的,也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解,完成真正意义上的知识建构。
八、设计理念
在设计这节课的时候,我的总体的思路是:
1、由选美比赛引出:“背景”命令
2、学生自主探索这个命令的使用方法。
3、教师演示这个命令的使用。
4、以帮助老师做事,强化练习,巩固新知。
5、相互比美,相互比较,采用集体评价,以比美的方式调动学生情绪,激励学生进一步研究怎样设置背景。