【必备】幼儿园说课稿模板锦集八篇
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家整理的幼儿园说课稿8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园说课稿 篇1一、说设计意图:
各位老师,现在我就我本次选择的这节课进行说课,我根据本班幼儿本学期语汇较丰富,但不懂得关心别人,为了发挥孩子们的特长,使幼儿学会处理和同伴之间发生的矛盾,我设计了这节课。
二、说活动目的
1、使幼儿养成在集体面前大胆讲述自己看到的、想到的。
2、通过故事内容,使幼儿学会跟同伴友好相处,学会关心别人。
3、引导幼儿养成从小阅读的好习惯。
三、说活动准备:
为了达到目的,我准备了配套的课件,玩具。
四、说教法和学法:在本节课中我主要采用直观演示法、情景法、设疑法和游戏法。
五、说活动过程:
1、在活动中,我先用音乐带幼儿进入活动室。
2、根据幼儿语言表达能力较强的特点,我先展示几张图片和幼儿共同观察,并让幼儿告诉我自己看到了什么,发展幼儿的思维和在集体面前大胆讲述的好习惯。
3、我采用设疑法,将幼儿带入到《谦让》这个故事中来。让幼儿大胆想想,小猫为什么会掉进河里。
4、为了吸引幼儿注意力,我将展示一幅游乐场的图片,幼儿共同讨论 ……此处隐藏12428个字……,再幼儿自由探索后,我们就通过幼儿介绍,集体讲评的方式,整理幼儿获取的知识经验。在这个过程当中,我们预设幼儿将得到以下的知识经验:在玻璃瓶当中的是各种各样的蔬菜,切的一小块一小块的,老师根据蔬菜的不同颜色的把他们分层的放在玻璃瓶当中,看上去就像七彩的彩虹很漂亮!里面还放了酒和醋、还有一些黑黑的东西(一些八角、花椒等)。
(3)自主操作(制作蔬菜彩虹)
具体说,我们的这次活动主要是劳作活动。幼儿在通过大家的自由探索和老师示范当中,已经产生了对活动的好奇和兴趣,于是我们就乘热打铁,安排幼儿自由操作,制作“蔬菜彩虹”。因此我们要求幼儿通过自己的操作和相互之间的交流,来尝试制作。在这个环节,我们主要的要求是要孩子把切成丁的蔬菜,根据蔬菜颜色分层次的放进玻璃瓶子当中。因此,只要是幼儿看见自己制作的“蔬菜彩虹”和老师做的一样漂亮,他们就能够很高兴,就有了成功的体验。
(4)品尝交流
刚刚制作好的“蔬菜彩虹”是不能马上食用的,所以我们在上课的前两天预先制作好一些好吃的“蔬菜彩虹”,让刚刚自己做好了“蔬菜彩虹”的孩子们品尝!这样不仅增添了孩子的喜悦之情,更是增添了孩子对自己制作的期待之情。他们将会带着“我的‘蔬菜彩虹’也能向老师做的一样好吃吗”的疑问,继续保持着对其的兴趣。
(5)活动延伸
活动结束,我们并不能告一个段落。接下来还有孩子对自己制作成果的期待,他们希望自己的“蔬菜彩虹”能够很美味,能够让大家都喜欢。接着,我们可以让孩子把自己的制作带回家里,请爸爸妈妈品尝,到时候,孩子不仅仅能够体会到成功的喜悦,还可以得到家长对他们的赞许!我们也可以请家长配合,在家和孩子一起做“蔬菜彩虹”,让孩子从中体会另一种乐趣!