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【精品】小学语文说课稿模板集合7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小学语文说课稿7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学语文说课稿 篇1一、说教材内容
今天我说课的题目是人教版二年级下册第三组中的一篇课文《难忘的泼水节》。这一单元的主题围绕爱祖国、爱家乡。这篇课文是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节,又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。课文按事情发展的先后顺序,叙述了周总理在美丽的西双版纳黎明城,同傣族人民过泼水节的情形,表达了周总理和人民群众心连心的深厚感情。课文中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,洒满字里行间。作者通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛,突出了泼水节的难忘。
二、说学情
二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经能说一段较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣。另外,学生掌握了不少的识字方法,而且自学识字能力很强。通过课前的预习,多数已经解决识字问题,只个别学生个别字有障碍。这都是学习本课的有利因素。
……此处隐藏12576个字……产丰富”,引导学生抓住“难以计数”、“极为丰富”、“用之不竭”这些词初步感知南沙有丰富的物产,然后我组织学生进行感情朗读,以帮助体味。接着,我让学生交流课前所收集的资料,如南沙究竟有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力,加深对南沙群岛的认识。学生理解了,感悟了,然后通过有感情的朗读和背诵,内化文本语言。
学习第三自然段。本段我以读为主,读中悟情。我以“南沙有着丰富的物产,它的景色如何?”过渡引入下文,根据学生回答相机板书:“景色迷人”,在朗读过程中,我出示图片,帮助学生边读边体悟,抓住“水天相连”体会湛蓝的天与碧绿澄清的海相连的景色。通过“五彩缤纷”感受龙虾燕鱼,海龟玩耍的有趣画面。从“挥舞的花束”等词体会浪花奔涌的欢快与活泼。接着,我采用多种形式朗读,让学生在读中悟情,真切地把自己感受表达出来。
三、拓展迁移
围绕“南沙真是个景致迷人、物产富厚”这其中央句。再选择本身喜好的句子读读,领会领会,引导门生明确南沙群岛的景致迷人与物资富厚是吸吸相干的,并不是割立开的。
我设置情境:同砚们,游览了优美的南沙群岛,信赖你们都非常叹息她的迷人景致。我饰演记者对游客(即门生)举行采访,让他们说说南沙群岛。一方面加深门生对课文内容的体悟与影象,另一方面也给门生提供一次语言实践的时机。
四、作业计划
五、作业设计
我提供一个中心句“南沙真是个景色迷人、物产丰富的世界!”把学生再次带入课文情境,让学生学习课文先总后分的方式写一段话介绍南沙群岛。
以上所述,只是我对这篇课文的教学设计,实际教学中我将根据学生的情况调整。
正所谓教无定法,在教学中还需要老师们因材施教。