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幼儿园说课稿

时间:2023-10-26 15:25:34
【精品】幼儿园说课稿模板5篇

【精品】幼儿园说课稿模板5篇

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编精心整理的幼儿园说课稿5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园说课稿 篇1

一、活动目标:

1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫xxx"的句式完整表述。

2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特。

二、活动准备:

1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。

2、幼儿没人一张纸、一支笔。

3、幼儿用书12~13页。

三、活动重点:大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。

四、活动难点:学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫xxx"的句式完整表述。

五、活动过程:

1、寻找自己的名字。

(1)将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记。

(2)请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿观察。

(3)你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在第几行?第几个?

(4)幼儿寻找,互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。

(5)集体交流,一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第 ……此处隐藏7070个字……>

1. 知识准备:让幼儿提前调查家庭成员的生日、职业、爱好等,并在活动前与幼儿讨论结果。

2. 教具准备:

请每个孩子带一张全家福来

(2)带来照片的布局

每个孩子都应该有彩色的笔和纸

教学方法

新纲要指出,“教师应是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”。在活动中,教师要有目标,要有孩子,要时时教育,让孩子真正成为学习的主体,要有互动性和开放性的研究理念。因此,本次活动采用的教学方法为:

(1)启发式提问:这种方法在所有活动中最常见。以启发性的问题,激发孩子对调查的兴趣。

(2)讨论法:通过教师与幼儿的讨论,幼儿对自己的家庭有了一定的了解,也让幼儿在讨论中解决问题,达到教学目的。此外,还有一种绘画的方法,通过这种方法,孩子们可以制作小册子来提高他们对家人的了解和爱他们的家人。

理论

儿童是学习的主体。为了使幼儿积极、专注地参与活动,根据幼儿的年龄特点,围绕活动目标的主要方法有:

(1)调查方法:通过对家庭成员的调查,启发孩子了解他们的意图。

(2)记录方式:用手和脑记录家庭成员的生日、职业和爱好,更直观形象地加深印象。此外,还有动手操作的方法,用毛笔记录家庭成员,制作小册子,可以进一步巩固家庭成员的了解。

承运的活动过程

1. 导入。老师有一张我的全家福。有我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我的照片。孩子们有这样的照片吗?教师用一张自己家庭的照片来介绍给孩子们,这就引出了孩子们自己的家庭,让孩子们分组交流。儿童的思维是直观的、生动的。通过对照片中人物的了解,激发孩子们积极调查的兴趣,孩子们迅速进入主题。

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