【精华】说课稿初中模板集锦五篇
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编精心整理的说课稿初中8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
说课稿初中 篇1一、单元分析
1、教材的地位及作用:
Unit4Where’smybackpack?本单元的主题为谈论物品的位置,使学生在熟悉物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置,并能 where问句及一般疑问句提问并回答,并自然地引出名词的单复数及人称代词they的用法.本单元谈论的是学生比较熟悉的内容,学生有认同感,因此在任务的设计上,要贴近学生真实生活,包括学校生活、家庭生活等任务,以引起学生的共鸣和兴趣,激发学生的求知欲,充分发挥学生的想象力和能动性,主动自觉地融入到语言学习中去。
2、教学目标
1)Knowledgeobjectives:
(1)Sscanread,writeandmasterthewordsaboutfurnitureandschoolthings.
(2)Sscanusetheprepositions:in,on,under
(3)Sscantalkaboutwherethethingsare.
2)Abilityobjectives:
Sscantalkabou ……此处隐藏7337个字……分组实践,发现规律:实践是检验真理的唯一标准,所以,我将学生分成四个小组,分别调制橙色、紫色、绿色和黑灰色通过实践直接感受颜色调和的变化,学生在实践过程中,老师巡视指导,最后,让组内成员之间相互比较,引导学生发现问题,为什么同一小组调出来的颜色很相似,但是又有所不同呢?对照每个人的操作分析得出规律。
这样,学生自学,老师指导,分组练习,师生互动,发挥学生主体作用,让学生在游戏和实践中掌握知识和技能。
(四)归纳总结,积累经验
孩子们喜欢实践和尝试,却不善于总结,学过的知识很快就会忘记,导致学习能力低下。因此我让学生根据实践操作,每一环节结束,便让学生讨论归纳,老师再加以补充说明。最后再对全部内容进行归纳小结,使得所学知识得到巩固。通过这样层层总结,引导学生学会学习,提高学习效率。
(五)布置作业,拓展延伸
学习了色彩的分类,但是学生对色彩的敏感度还不够,为了让学生将本课所学知识加以巩固,理解色彩的调和对作品的影响作用,为以后绘画创作奠定基础,我布置如下作业:
1、通过手机扫描二维码,完成问卷调查。
2、玩中学。把游戏《色彩大师》分享到班级群里,利用课余时间下载到手机,通过游戏提高色彩的辨识度。
3、预习一下色彩的要素以及色彩的对比。并搜集相关资料,为下节课做好准备。最后指导同学收拾好学习工具,整理好教室卫生,养成良好职业习惯
教学反思
本节课通过课前游戏,激发学生学习兴趣,提高学生自学能力。课堂上借助于优美的音乐,绚丽的图片,有趣的实验和直观的视频不断调动学习热情突出重点,突破难点。通过小组讨论、合作探究提高学习效率,引导他们发现美、感受美、创造美。