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大班语言活动说课稿

时间:2023-10-24 06:01:39
关于大班语言活动说课稿四篇

关于大班语言活动说课稿四篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编整理的大班语言活动说课稿4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言活动说课稿 篇1

第一个方面:说教材

1:教材分析

《蒲公英》这篇散文应用了儿童的视角来描写,它应用了生动形象的词语来形容蒲公英,如有趣的、雪白的、轻盈的等词语,这些词语把蒲公英的形象写活了,它用生动活泼的语句是的这篇散文如同一幅幅画卷跳跃在幼儿面前,充分引起了幼儿对散文的兴趣。

2:学情分析

蒲公英是一种生活中常见的植物,这篇散文用了生动的语句描写了蒲公英从开花到结出种子的过程,使幼儿对蒲公英产生浓厚的兴趣。本教材采用从在生活中来的知识,它接近幼儿的实际感受容易引起幼儿的兴趣,也容易让幼儿所接受。

第二个方面:说活动目标、教学准备

(一)活动目标:《纲要》指出:语言能力是在运用的基础上发展起来的,发展幼儿的语言关键是创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。根据散文内容,和大班幼儿年龄特点和发展水平,让幼儿在学习的过程中充分锻炼幼儿的语言能力。于是我从能力、认知、情感三方面提出了本次活动的目标。

1:能够初步感知散文内容,并有感情的朗诵散文(能力)

2:通过散文阅读,感 ……此处隐藏5592个字……故事情节,”,有社会领域的“知道吸烟的害处”等。

二、活动目标的制定

活动目标是教育活动的起点和归宿。分析大班幼儿年龄特点,现从以下几方面制定活动目标:

1、感受故事内容,理解故事情节,初步学说故事内容。(重点)

2、乐意用自己的语言大胆表达自己的想法。

3、感受音乐的美妙,知道音乐能使大家变得快乐,同时懂得环保从身边小事做起。

难点:能比较烟斗与萨克斯之间的相同点

难点解决策略:

(1)表扬鼓励法,积极的情感是活动开展的动力,情感和技能同样重要

(2)图片比较法,《纲要》中指出“社会领域的教育避免单一呆板的言语说教”,用图片法,既形象鲜明,又能引起幼儿兴趣

(3)多渠道参与法,大班幼儿以具体形象思维为主,让幼儿通过看、听等培养语言活动的兴趣、习惯。

(4)音乐渲染法

三、说活动准备

物质准备:图片、音乐、多媒体

经验准备:认识烟斗;感受萨克斯美妙音乐;开展一系列环保活动

四、活动过程

1、充分想象,激趣引题

提问:出示烟斗,让孩子们看看烟斗像什么?

2、两方比较,初赏作品

提问:

(1)他们之间有什么相似之处?

(2)讲了一个什么故事?

3、分段欣赏,理解作品

分段:第一段到…“有个萨克斯”;第二段到“老爷爷病了”;第三段到最后。

4、两条线索,讲述故事(结合图片)

5、表演拓展,萌生情感(美妙音乐)

6、进行小结,迁移生活

7、活动延伸,变废为宝

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