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玩篮球说课稿

时间:2023-09-01 12:17:21
玩篮球说课稿

玩篮球说课稿

各位评委:

大家好!

我说课的题目是:玩篮球(篮球的传接球技术)。 我为这节课设计的思路是这样的。

一、教学理念:

依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,在教学中突出两方面。

1、“新”字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;

2、“改”字,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展,从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长,通过玩篮球激发学生的运动兴趣,培养学生的锻炼习惯,为终身体育打下基础。

二、教学目标:

1、让绝大部分学生能积极参与到篮球活动中来,并能掌握基本的传接球动作要领,少数学生能做出几种不同方式的传接球,并能大胆地向同伴展示,体验成功。

2、通过篮球练习,促进学生上下肢运动的协调发展,增强体质。

3、初步具备勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生团结协作的集体主义精神,通过学生自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心的健康发展。

三、教材分析:

篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动,它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点,可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神,培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性容易吸引学生,能很好的体现新课标下的体育教学理念,所以我选择了玩篮球这一教材。

< ……此处隐藏939个字……、拓展练习:同学们还会别的传球方法吗?师生同练,展示交流背后传球、跨下传球等方法。

练习6、教师根据练习情况,调整练习:同学们能不能四人或者五人小组练习传接球,看谁传的快又好。教师参与学生练习,并增加防守人,引出“四人传、三人抢”的篮球游戏,将课堂练习氛围推向高潮。

环节四: 放松总结(8——10分钟)

1、借鉴传统的“击鼓传花”游戏作“击掌传球”游戏“图”,让学生们模仿各种动物的特点做出相应的搞笑的动作

2、 学生们散开站立,教师将篮球高高抛起,学生们随球反弹的节奏放松大笑。

3、 教师讲评,师生再见,回收器材。

八、学习评价:

本课教学评价主要有

1、师生评价:教师做出示范以后,由学生自主练习,并对教师给予评价;

2、组内互评:在小组练习中,相互评定,共同提高;

九、课程资源的开发与利用:

1、充分调动学生的主动性和积极性,发挥体育小骨干的作用,让他们展示、示范,指导其他同学练习,起到了事半功倍的效果。

2、多种小游戏前后呼应,既引出课题,又达到了练习的目的,

3、编排了篮球韵律操,既活跃了课堂气氛,又达到了热身的效果。

4、利用了篮球的多种用途,,它不仅可以用作球类活动练习,也可以开发游戏功能,提高学生的练习热情。

5、 教学中突出教师主导作用的同时,体现出学生的主体地位。教师与学生共同学习、探讨,引导学生通过亲身体验总结出动作要领。不再是传统的技术教学,使学生成为课堂上真正的主人。

以上就是我对本节课的设计思路,有不足之处希望各位评委指正。

谢谢大家!

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