实用的语文教学总结锦集九篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的语文教学总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教学总结 篇1本人从教数十年来，坚持学习先进的教育教学经验和崭新的教育理念，力求作个思想观念紧跟教育发展态势的创新型教师。本人从事了多届初中毕业班工作，多年来在教学工作中摸爬滚打，经验教训的不断积淀，教育观念的不断更新，在自己的头脑中也就形成了一套行之有效的观念，这些观念也为我平时教学工作提供了理论依据。现将本学期的工作总结如下。
一，关于课堂教学与课外活动
1、学生学得好远胜于老师教得好。
学习的主体是学生，教材的精练、实用、高效，老师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等，都是外因，最终还是要通过学生自觉主动的学习活动来起作用。因此，在如何充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯，就显得特别重要。
2、以课文为语文教学的例子，增加课外阅读量。
“课本只是个例子”，叶圣陶先生如是说。这也告诉我们，不要唯课本论，不要把课本当作教材的全部。如果老师只是把“例子”（课本）讲解分析得再明晰透彻，却不让学生去接触生活实际，不去从生活中采掘大量鲜活的知识，不 ……此处隐藏8337个字……会再接再厉，更好地摸索适合学生的课堂教学模式，使教学成绩更上一层楼。
语文教学总结 篇9为了全面推行有效教学，优化教学过程，提升我乡村小语文教师的业务能力和教学水平，给广大教师搭建课堂教学交流和展示的平台，11月9日和11月15日，分别在小横垅乡中心小学多媒体教室举行了青年教师观摩课和村小语文教师课堂教学大比武活动。
11月9日进行的观摩课教研活动，由中心小学两位年轻教师分别上了一堂语文和数学观摩课，目的在于让村小教师了解新课程标准的“三维目标”在课堂中如何实现，及现代化教学辅助手段有助于教学目标的实现，并可以扩充课堂的教学容量，从而更新自己的教学观念。
11月15日举行的村小语文教师教学比武教研活动，这次比赛虽然参赛选手都是中老年教师，但老师们激情、投入的语言，让所有观课老师感受到了中老年教师对语文教学深深的热爱。充分体现了老年教师的教学理念、语文素养、对教材的理解以及课堂教学的调控能力，展示了他们良好的个人素质、过硬的教学艺术，努力探索、昂扬向上的精神风貌，演绎了求真务实、追求高效的课堂教学。经过评委的认真评审，雷坡村小的黄长友教师获一等奖，东垅村小的贺奇华教师获二等奖，罗丰村小的李水清教师获三等奖，杨柳村小的刘炳求、金子村小的石通会、希望村小的郭世旦、大同村小的龙淑青等4位教师获优胜奖。本次教研活动，不仅给农村老年教师提供了一个展示自我风采的平台，同时也增强了兄弟学校之间的交流和学习。
此次活动，不仅给老年教师提供了一个展示自我风采的舞台，也是一次学习交流的大好时机。老年教师扎实的教学功底和一丝不苟的敬业精神给大家留下了深刻的印象。不同村小教师既是竞争对手，又是共同进步的促进者。就让我们借着这股东风，扬帆前进！
