【实用】课堂教学心得体会三篇
对一些事情的所闻，能够让我们得到启发，要好好的记录下心得和体会，写心得体会的过程也是我们自我提高的过程。很多人对于怎么写一篇精彩的心得体会都十分头疼，下面是关于课堂教学心得体会3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂教学心得体会 篇1很多优秀教学专家在课堂教学的过程中，同时关注几件事情，既能够给学生以知识的熏陶，又能够运用教育智慧吸引学生的注意力，使其于课堂上自始至终地围绕着“教学主题”进行学习。教师对学生进行批评需要艺术，优秀教师总是能够把知识学习蕴涵在批评教育中，让学生在心里意会到教师的关注与关爱，因此，教师批评学生时不应该生气，除了积极地倾听学生内心的想法之外，更重要的是给其提出建设性的改进意见，以帮助其进步，并教会其进行自我教育。在处理学生的错误行为时，教师应该坚持自己的原则，应该坚定而清晰、直接而自信，一定要使学生错误得到有效的改正，并自觉的回到课堂学习的轨道上来。
我们的课堂教学应该是一个充满理性的流畅而有效的教学过程，教师应该用“心”备好每一节课，将教学的静态预设与课堂的动态生成有机地结合起来，关注每一个教学细节，关注每一个学生的学习反应，在有限的教学时间内实现知识讲授的最优化与有效化。教师要善于运用理性的教学激情激活学生思维的有意义学习，把知识的形象性与抽象性糅合在一起，使学生的感知觉都得到充分的调动，能够在愉悦的学习中体验到成功的快乐，进而主动地建构自己的知识体系。 ……此处隐藏947个字……思想，展现了教师对教材的充分认识和理解，这不是解放了教师，相反是给教师提出了更高的要求。因此，深钻教材，提炼教材中所包涵的数学思想依然是我们数学教师重中之中的任务。
高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，教师能不能大胆放手，能否真正将学习的主动权交给学生，还需要教师在观念上加以改变，教育的最高境界是为了不教，也就是为学生以后的终身学习打下良好的基础，因此，培养学生的自主学习能力，作为义务阶段的教师来说任重而道远。
高效是我们课堂教学追求的精髓，而课堂应该是我们实施“高效”的主阵地，如果为了知识的延伸或拓展，如果为了能使教师在课堂中教的所谓“轻松”，而把课堂中该学习的任务布置到课外，这种所谓的高效我不敢苟同。这不仅加重了学生学习的课业负担，而且会挫伤学生学习的积极性，长此以往，学生自然会厌倦数学，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。。因此，实施教学的有效时间，应该是在课堂45分钟。教师应该思考的问题是，应该怎样教才是有效的，学生怎么学才是最快乐的。
孔子说“教学有法，教无定法”，高效课堂不失为我们追求高质量教学的一途径，但是，由于我们的教育对像不尽相同，教育对像所具备的知识经验更是参差不齐，教育学生，传授知识采用一刀切的方式仍然不妥，也就是说，在实施高效课堂的教学中，如果只是为了追求某种形式，让我们的教学生搬硬套，形成一种所谓的定式，这实际也是一种违背教育规律的做法。
因此，如何去把握自己的教学，让更多的学生参与到学习中来，让我们的课堂更具活力，如何去把握教与学的切入点和结合点，让学生学得好，身心也得到发展，是我们今后努力的方向。
