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《中国石拱桥》教学反思

时间:2023-10-20 21:41:19
《中国石拱桥》教学反思(精选12篇)

《中国石拱桥》教学反思(精选12篇)

身为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编帮大家整理的《中国石拱桥》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《中国石拱桥》教学反思 篇1

《中国石拱桥》是一篇典型的事物说明文,说明文的教学目的,是通过指导学生学习有关说明文的基础知识,来提高阅读、写作说明文的能力,为了实现这个目的,我利用学校的问题教学模式,精心设计教学环节,制作多媒体课件辅助教学。

因为本校地处乡村,学生们关于桥的形式知之甚少,所以本节课导入时,我给学生们放了有关桥梁的图片,使他们从家乡的独木桥这一层面一下子开阔了视野,勾起了他们学习本课的欲望。接着,我检查学生的预习情况,如字词和作者简介等,通过检查情况来看,学生们完成情况还是相当不错的。然后要求学生速读课文,理清了作者的行文思路,学生在自学中把不会的问题记录下来,接下来就是学生们以组为单位相互合作,重点商讨这些不会的问题,对于小组内解决不了的,提交全班,全班解决不了的,老师重点讲解。然后教师针对本节课教学目标的设定,对赵州桥和卢沟桥、说明文的有关知识两个方面进行精讲点拨,然后老师找出文章中的例子进行训练,以达到巩固的目的。从实际效果来看,达到了我预期的目的,学生在轻松愉快中掌握了知识,提高了能力,并且通过亲身参与加深了印象。

最后 ……此处隐藏7868个字……非常关键。在教学本课时,我设计了几项转换学生角色的活动,让他们充当做者、画家,通过有趣的活动去分析文章的结构、品味文章的语言、解说作者的意图,使他们能走近作者、走进文章。实践证明,采用自主、探究的学习方法,只要引导得当,活动设计到位,学生乐学、愿学,就会达到理想的教学效果。

  《中国石拱桥》教学反思 篇12

《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥的说明文,所以我旨在引导学生了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征,并从中了解说明对象,把握对象特征,明确说明顺序,体会说明方法,揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点,培养学生的概括能力,从而培养学生初步阅读说明文的能力。在学生通读课文的基础上,《中国石拱桥》我安排了两课时,这节课是第二课时。第二课时的主要任务是学习阅读说明文的方法,分析说明方法,品析语言,学写说明小片段。

收获是:

1、教学过程循序渐进。

2、课堂提问有梯度,使学生每次回答起来都不觉得太难。

3、有学生不会的知识,及时讲解;有学生遗忘的知识,及时提醒温习路径。如:说明方法,学生不容易明确。老师先提示学生看说明方法列表,等学生用排除法判断准确后,再诠释一下说明方法的表达作用。

4、及时小结,注重前后学习内容的相互照应。

5、利用好教材的样板作用,学习以说明为主要表达方式的文体写作。

不足之处是:在整堂课上,我意在培养学生初步阅读学习说明文的能力,并能把握说明文特点,学写简单说明片段。但时间短,没能达到预期效果。

今后需改进的措施:课文的讲解不能仅限于讲清楚的阶段,可适当给学生相关的拓展,以丰富并运用所学知识。将课堂交给学生,让学生有更多实际演练的时间。

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