当前位置:首页 > 教学文档 > 教学反思

《生死相随的海鸥》教学反思

时间:2023-10-16 21:41:27
《生死相随的海鸥》教学反思

《生死相随的海鸥》教学反思

身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《生死相随的海鸥》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《生死相随的海鸥》一课紧紧围绕一个“情”字,既有同伴之间的深厚友情,又有令人震撼的生死相随的`亲情,读来感人肺腑。在整个教学过程中,我们运用了各种教学手段,充分发挥了课文的熏陶感染作用,使在场的每一个人都为之动容。

课文第4节描写了海鸥们集体营救一只遇险小海鸥的情景,文章用“飞旋、鸣叫、排屎”三个词语描述了集体营救的具体方法。其中,“鸣叫”一词的内涵极为丰富,又不易为学生所察觉。因此,我们紧扣这个词语,集中精力,重锤敲打,设计了语言练点:

师:“鸣叫”是海鸥之间特殊的语言,想象一下,此时的海鸥好像在说些什么?

出示:

他们飞旋、鸣叫,好像在说:“........”请大家联系上下文展开想象。

学生在交流时,有的说:“你为什么要伤害我们的伙伴?”;有的说:“海鸥们大声喊道,快放了我们的朋友,否则对你不客气!”;还有的说它们在安慰小海鸥,让它别害怕。从这些内容来看,学生们是从不同的角度展开了想象,有的认为是抗议,有的认为是警告,还有的认为是安慰,但始终紧扣着课文内容。这个过程既训练了学生的思维能力,想象能力,又培养了他们的表达能力,更使学生感受到了海鸥与人类一样,他们之间也有着深厚的友情。

《《生死相随的海鸥》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式