狼教案十篇
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的狼教案10篇，希望对大家有所帮助。
狼教案 篇1第四单元的课文文体丰富，四篇各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记叙文。今天上午学习的正是这篇记叙文。内容不难理解，放手自学，辅以体会写法品表达，感悟道理写体会，简简单单倒也其乐融融。
把握内容。默读课文，说说写了一件什么事？练简洁概括，如“采取了一系列措施”这一部分，学生容易讲太多旁枝末节造成语言上的罗嗦。
关注词句。课文使用了很多四字词，写法上也很有特点。“一命呜呼”“苟延残喘”“罪魁祸首”等词句的理解体会，标点符号如“宠儿”“自由王国”以及分号应用，引导学生积累，关注使用的效果。
复述故事。由默读看书概括走出来，再盖上书本复述这个故事，培养学生说记的能力。如果没有听过这个故事，请你为他人讲述，你会怎么说？所有的学生盖上书本，练习说听。
理解道理。课文最后一段写得很清楚。辅助以7.8自然的的图例，学生不难理解。在此基础上，补充资料《蛇与庄稼》，对这个道理有了更深的理解。
写写体会。道理揭示，资料补充，读后有何感受呢？在课的最后环节，学生结合最后一段写自己的体会，有的说要尊重客观规律，有的说不能凭着自己的善恶判断去破坏生态，因为大自然中的一切生物都是相互制约相互联系的。有具体 ……此处隐藏11122个字……p>（1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家）
大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”
“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）
“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）
4.完整游戏，了解规则。
（1）边唱歌边到树林里玩。
第一遍游戏时，请老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）
“那狼来了应该怎么办呢？”
“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”
（2）幼儿休息，说说游戏规则。
幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动）
兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！
游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”
不要躲到危险的地方注意安全。
5.游戏结束。
随音乐边跳边退场。
活动反思：
兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。
