有关《春晓》的教案三篇
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《春晓》的教案3篇，希望对大家有所帮助。
《春晓》的教案 篇1【教学目标】
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计：
【教学过程】
一、引入激趣
启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓》教学电视片，让学生看雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景，听配乐朗读。教师简要介绍作者孟浩然。
二、初读感知
学生自己利用课文所注的汉语拼音朗读这首古诗，要求读准字音、读得连贯。注意读准下列字音：“觉”是多音字，在诗中读 jué；“啼”是第二声。读后可以说说诗中写了春天的哪些景物。
三、精读理解
１、指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。
２、同桌交流，互相说说诗句的意思，然后说给全班的同学听，同时屏幕上打出古诗意思的图画。
教师要告诉学生：
古诗语句由于字数的严格限制，常常要省略一些词语，要联系上下文和题目补充出来。如“夜来风雨声”一句，联 ……此处隐藏3422个字……p>
矢：作偏旁时捺变成点
尧：右上角没有点
3．指导书写。
要注意把握字的上下比例，把字写匀称。
4．学生在田字格本上练习书写。
第三课时
教学内容：完成课后习题
1、完成读一读，写一写
2、学习《绝句》
（1）自读古诗，读熟练
（2）赏析古诗
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
2、扩展阅读：春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
3、探究活动
你还能找出哪些描写春天的诗句呢？课后收集一下展示出来，看谁收集的多
