狼教案

狼教案模板集锦八篇

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的狼教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学要求

知识与技能：

1、学习本课生字新词，积累词汇。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。

过程与方法：

抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。

情感、态度、价值观：

1、体会兔子的随机应变与自强努力，以及狼的痴心妄想与不作努力。

2、引导学生明白：自强努力可以改变命运。

教学重点、难点：

1、了解兔子和狼的不同表现

2、体会兔子随机应变，自强不息改变了自己的命运。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、如果一只狼碰见一只兔子，会发生什么事？如果让一保狼和一只兔子天天面对面，但暂时狼又吃不着兔子，你说狼和兔子又会有什么表现？

2、今天，我们就来学习关于狼和兔子的故事。

3、板书课题。

二、初读课文，学习生字词，了解大意

1、学生自由读文，画出生字新词。

2、出示本文生字词，指 ……此处隐藏8185个字……>【教学难点】

逐步培养学生客观认识社会，对美好自然的关注。

【课时安排】

一课时。

【教学步骤】

一、导入

出示狼的图片，并开展成语接龙（带狼的成语）

狼在其中扮演的角色总不够光彩──反面的形象。引出课文《狼》。

二、朗读并熟悉课文

１、听范读，创设情景：初步感知课文内容，把握阅读节奏。初步解决阅读障碍。

２、引导学生再自读课文。（仿读自己喜欢的段落）

３、关键字词句考察。

三、整体感知

本文讲述了一个怎样的故事？

逐步引导疏通文意，明确故事情节

（遇狼──惧狼──御狼──杀狼。）

四、讨论赏析

１、本文是人与狼之间的较量，人与狼谁更聪明呢？

请用：我认为,更聪明，是因为。的句式来回答。

２、小组活动：文中有两个形象，请选择并扮演其中的一个形象，表演一段情节。（注意行动和心理）

３、根据同学的表演，分别概括出两个形象的性格特征。

４、面对课文，（从作者的角度来看）作者想告诉我们什么呢？

五、思维拓展

１、从课文中，我们感受到狼的贪婪、凶狠和狡诈，它还是反面形象，是坏人的象征，杀狼理所当然，顺理成章。那么狼真的是那么可憎可恶吗？抛开课文，联系社会，我们对狼还有别的认识吗？现在阅读我们共同查找的相关资料，看看其他作者眼中的狼。

２、通过阅读材料以及课外的知识积累，说说现在你眼中的狼。

六、作业布置

１、以狼的角度用白话文改写本文。

２、字词句巩固练习。