几个朋友在一组教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的几个朋友在一组教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
几个朋友在一组教案1活动目标：
1.正确感知6以内的数量，并能比较6以内数量的多少。
2.能主动参与选组活动，并能用数字表示本组的人数。
3.愿意与同伴合作，体验合作的乐趣。
活动准备：
教具：1~6的数卡若干套，桌子6张，展示板。
学具：水彩笔、记录单、透明的瓶子、小豆子若干。
活动过程：
1.幼儿尝试自己选组
每个小朋友都有自己的好朋友，你有几个好朋友？是谁呢？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一组。
（引导幼儿讨论分组规则）今天一组最多可以坐6个人，如果人数太多，超过6个人怎么办？
幼儿结伴，自由分组。
2.确立小组名称
每一个好朋友组都给自己小组起个名字，并给自己小组设计一个标记。
每组选一名幼儿介绍小组名称，展示小组成员设计的标记。
今天有几个小组呢？用数字几来表示？
3.引导幼儿用数字表示每组的人数，比较数的多少。
一共有几个好朋友小组？每组都有几个好朋友？
幼儿点数，在相应的小组标记下面匹 ……此处隐藏479个字……p>3、两人合作材料：辣椒若干、数量1—6的数卡24张。
4、红黄蓝长绳3条，音乐两段：欢快、安静。
活动过程：
（一）欣赏辣椒收获图，引起兴趣。
师：农民伯伯收获了这么多的辣椒，你们愿意帮助他们把辣椒串起来吗？
（二）幼儿串辣椒，感知6以内数，并比较数量的多少。
1、师示范串辣椒，幼儿观察串辣椒的方法：串成一长串，一个跟着一个串。
2、师讲解串辣椒的要求和规则：听音乐开始，串一个数一个，音乐停就停止串。
3、师幼一起在音乐声中“串辣椒”，比比谁串的多。
4、请幼儿相互说说自己串了几个红辣椒，个别幼儿交流自己操作结果。
5、小游戏“选辣椒”：教师出示数字3—6的数卡，每举一个数卡，请相应数量辣椒的幼儿展示一下，并选择其中一串展示在黑板上。
6、比较哪一串辣椒数量最多，是几个？哪一串最少，是几个？
（三）幼儿两人合作游戏“串辣椒”。
1、幼儿讨论：我们可以把身体上的什么部位当成串辣椒的线？（头、手臂、胸前、脚等。）
2、师讲解游戏规则：2人合作，一人当线，另一人当农民伯伯串辣椒，串好后数一数，串了几个，选一个合适的数字贴在朋友身上。
3、幼儿两两结伴，合作游戏“串辣椒”。
4、幼儿展示：介绍自己的辣椒，比比哪一串辣椒数量最多。
（四）小组合作游戏“串辣椒”，巩固幼儿对数量多少的比较。
1、游戏方法：选择自己喜欢的绳子，把自己当成辣椒串在一根长绳上。
2、集体数数长绳上的辣椒数量，贴上数卡，比比多少。
3、送大辣椒给农民伯伯，结束游戏。
