有关《滥竽充数》教案4篇
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《滥竽充数》教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《滥竽充数》教案 篇1教学目标 1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。
2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。
3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。
教学过程
一．导入新课：
1、今天，我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言。
请学生用自己喜欢的方式,自由读课文,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。
2、学生反馈
师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语。（板书：滥竽充数）
3、师：课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，结合刚才我们读的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？
竽：簧管乐器。充数：凑数。
师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）
师：谁能连起来说说整个词语的意思吗？
二．围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）
1、师：接下来，就 ……此处隐藏3054个字……入表中。下面就请同学们以四人为单位自学课文展开讨论。
2、学生讨论填表。
3、学生反馈，教师适机指导朗读。
4、师：下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这则寓言
给你的启示。（读课文，反馈。）
5、教师导：这是我们从南郭先生身上得到的启示，那我们还能
从齐宣王身上得到什么启示？（真才实学严格把关。）
6、教师小结：这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示
出来的道理，这是所有研究员踏踏实实学习研究的成果。下面就让我
们一起读课文。
7、学生感情朗读课文。
（表格的设计，能帮助学生有条理地理解课文内容，理解寓言揭
示的深刻道理。）
五、联系实际，深化寓意。
教师导：只要同学们留心观察，你们不难发现在我们身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有像南郭先生一样的人。你们找到过吗？
——请说说我们身边的“南郭先生”吧？
（让学生联系生活实际，说说身边的“南郭先生”，激发学生改变
不良的行为习惯。）
六、课后延伸，续写故事。
1、教师导：南郭先生不学无术，滥竽充数，他的行为是我们所
不耻的，但我们不能做无情的人。南郭先生逃走后，我们想不想知道他以后过得怎样了呢？请大家展开想象的翅膀，以“南郭先生逃走后”为起笔，续写这个故事。
2、学生续写故事。
附板书：
滥竽充数
齐宣王 必一百人 装模作样
齐缗王 一一听之 只好逃走
（一个人要有真才实学，不能弄虚作假，自欺欺人。）
