关于《心声》教案七篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《心声》教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《心声》教案 篇1教学目的：
1、 小说以塑造人物形象为中心，通过对全文整体感知把握人物形象，以及把握小说通对情节反映的社会生活。
2、 品析“心声”的内涵，并学会如何进行文学欣赏。
3、 细品并学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言。
教学难点：
1、 小说如何通过情节反映社会生活，让学生学会通过人物形象赏析小说。
2、 细品语言，内化语言。
教学构思：
1、 课前要求学生结合课后练习课前预习，整体把握;
2、 复述课文情节检查预习;
3、 讨论人物、主题、心声内涵，并从中明的如何赏析文学作品。
4、 通过美读比赛品析、内化语言。
教学手段：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
我们来带着一声啼哭来到这个多姿多彩的世界，我们用好奇的眼晴打量我们周围的一切，接受周围的一切，同时我们也希望被他人接受，我们一路走来，面对人生我们有太多的话想说，有太多的心声要表达，让我们一起走进《心声》去听听主人公——李京京的心声吧，他会让你有似曾相识 ……此处隐藏9370个字……教育有着许多切身的体会与感受，请用精练的语言，讲述你亲身经历的一件小事，表达你的心声。讲述故事。互诉心声
五、结束语
看来，我们今天的这节课远比程老师的公开课精彩，我也远比程老师幸运！那么多同学敢于在课堂上发表自己的见解，抒发自己真实的感受，老师谢谢大家！
《心声》教案 篇7【教学内容分析】
这篇小说反映了当前教育的某些现象，指导阅读时，要注意儿童的心理特征，可以引导学生讨论，以利于素质教育的理念的树立和推广。
【教学对象分析】
鉴于学生有一定的生活体验，通过自读、合作探究基本上能理解文意，因此要让学生自己梳理小说的情节，培养学生的概括能力及培养学生的爱心和平等待人的良好的品质。
【教学目的】
通过小学生李京京的故事，揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题，培养了学生的爱心和平等待人的良好品质，体会李京京的丰富的内心世界。
【教学重点】
学生通过阅读课文，自己提出问题与同学合作交流，理解本文内容。
【教学过程】
一、创设情境
二、阅读课文
学生按500字/分阅读课文，看看自己读明白了什么问题?还有哪些问题没读懂?
三、再读课文
可以边读边讨论，小组交流，解决阅读时的疑难问题，(要注意儿童的心理变化)师生共同探讨完成。
四、扩展练习
1、万卡为什么那样打动李京京，你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示?
2、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法?
【教学反思】
学生能结合自己的生活经验，变看法。
