精选大班教案集锦8篇
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班教案8篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1活动内容:给毛毛虫妈妈找宝宝
设计思路:在一次区角活动中,我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球,原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花,但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点,并大声的叫着:“毛毛虫来了,毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天,就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇劼小朋友带来玩具毛毛虫后,大家非常喜欢,都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣,因此我设计了这个活动。
活动目标:
1.尝试用各种材料制作毛毛虫,体验成功的快乐。
2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。
活动准备:各色颜料、海绵球、抹布、泥工(泥工板,瓶盖,牙签等)、固体胶、圆点、添画用纸
重点指导:
一、引出课题
师:今天我请来了一个大客人,它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话,它就会出来的。(出示毛毛虫)毛毛虫妈妈说:“今天天气真好,我想带我的宝宝出去玩,可是宝宝们不见了,怎么办呀?”(幼:我们帮你找。)
二、幼儿与教师共同尝试
1、 师:毛毛虫躲在草地里,我们一起去把它们找出来。请大拇指 ……此处隐藏7382个字……脚收回的意思。请小朋友们一起来试试。
教师放慢速度喊口令:“一、二、三、四、五、六、七、起:左回、右回、前回、后回”)
(二)练习单脚跳。
1、出示第一张图谱,请幼儿学习看图谱上面箭头和圆点。
看:箭头的方向是怎样的?每一个箭头后面是什么?
2、它们表示的是什么意思?
3、教师先示范一小段,请个别幼儿试着看着图谱跳一跳。
4、幼儿一起来试一试,速度由慢到快,第二遍时幼儿跟音乐一起跳。
(三)练习双脚跳。
1、出示第二张图谱请幼儿观察与第一张的相同和不同。
2、刚才一个箭头表示一个脚跳,现在有两个箭头,怎么跳?
3、小结:原来它表示的是用两个脚一起前后、左右的跳,圆点还是将脚收回。
4、请幼儿一起看好图谱试试跳,老师来帮你们指图谱、喊口令。
5、看图示,随音乐一起跳起来。
四、完整欣赏音乐、学跳完整的舞毯舞。
1、听音乐、看图谱:你发现在这段音乐的什么地方是跳舞的?什么地方是不跳的?
2、小结:音乐开始不跳的一段是前奏,是让我们小朋友做准备的,音乐中间也有一段不跳的是间奏。
3、请跟着音乐、看着图谱来跳舞把!
(1) 提醒幼儿在跳的时候,小眼睛要看好图谱。
(2) 简短小结,提出新要求;老师还要看到你们跳舞时高兴的样子。
(3) 邀请客人老师一起舞动起来。
教师:客人老师,你们觉得我们小朋友跳的好不好?给我们来点掌声呀!请客人老师来和我们一起跳吧。这次跳舞的时候,请把你的小手也自由得舞动起来,但小眼睛还是一定要看着图谱的。