《夏夜多美》教案

《夏夜多美》教案

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《夏夜多美》教案，希望对大家有所帮助。

《夏夜多美》是一篇富有儿童情趣，充满诗情画意的文章，孩子们学习时热情很高。本课生字共有六个：她、他、送、过、时、让。备课时我看这六个字结构比较简单，除女字旁外，每个字的部件基本都是学过的，因此设计本课生字由学生自己观察摩写，教师只给予必要的指导。在实际进行生字教学时，我是这样进行设计的：

师：同学们，今天我们要来学写六个生字，你们认识这些生字宝宝吗?

生：认识。

师指名读生字。

师：今天我们要学写一个新的偏旁：女字旁。师范写。看看女字旁和“女”字哪里不一样?生答：一横变一提，不出头。师指导书写女字旁。

师：仔细观察每个字，看看有哪些地方是我们学过的?你能自己对照田字格里的位置把这些生字写下来吗?

生：能。

生自己摩写六个生字。教师巡视指导。

满以为这样的设计充分发挥了学生的主体作用，学生书写的积极性也很高，教学效果应该不错，可一节课下来，才发现效果不尽人意。很多学生的女字旁书写不规范，不是太大，就是把一提写在了女字旁撇点的尖上，很难看。走之底虽然是以前写过的，但写得也很难看。

回过头来研究教案，反思自己生字教学设计失败之处，原因有二 ……此处隐藏25739个字……做动作学习生字。

（识记“趴、爬、哭”等字。）

４、交流识字方法和经验。

四、学习书写生字

１、认读生字“送、过、时、让”。

２、说一说识记的方法。

３、生自己写，师指导写法和姿势。

五、巩固字词

１、读文中有生字的６个句子。

２、用字扩词。

第二课时

一、谈话导入

夏天的夜晚，公园里静悄悄的，一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，是谁救了他？

（引导学生回顾课文）

二、整体感知

１、生默读课文：

画出觉得最动人的句子。

２、把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么？

三、质疑解疑，指导朗读

１、找出睡莲救小蚂蚁的句子：

读一读，指导读好感激的词句。

２、接受别人帮助时应怎样做，说一说。

３、找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们可爱吗？

４、体会“飞机”的含义，讲解引号作用。

５、说说小蚂蚁回家时的心情。

（引导体会高兴不仅是因为到家，更是因为有了大家的热心帮助。）

６、讨论体会夏夜景色美在哪里？

四、学习书写生字

１、读生字“她、他”等。

２、举例讲解“她”与“他”的区别。

３、指导书写，学生练写。

五、复习巩固

１、填上恰当的词语：

多美的（ ）高兴地（ ）静悄悄的（ ）……。

２、做“找朋友”游戏。

３、课外延伸，用课文中的词语描述身边的夏夜美景。