世界上第一个听诊器教案10篇
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的世界上第一个听诊器教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
世界上第一个听诊器教案1教学要求
自学、感悟雷奈克勤于观察、善于思考和勇于探索的精神。
结合课文内容，体会表现雷奈克内心感受的句子。
有感情地朗读课文。
教学重点：
通过自主、合作性学习，体会表现雷奈克内心感受变化的内容，并且明白任何一个科学家的发明都是不容易的，要学习雷奈克的勤于观察、善于思考和勇于探索的精神。
教具准备：
教学图片、语段卡片
课时安排：
两课时
第一课时
一、知识趣味入新课
1、猜一猜世界上的种种第一个。如中国第一个发明锯子的是谁？第一个称量地球的是谁？等等
2、引出世界上第一个听诊器是谁发明的。老师写课题。
雷奈克读准名字
（导入新课方法很多，但最佳方法要既能调动学生学习兴趣，又要与新课内容密切相关。本课导入运用了趣味题竞赛的方法，既有趣又有挑战性。）
二、抓住课题想问题
世界上第一个听诊器是什么样子的？为什么要发明听诊器？雷奈克是怎样发明的？
（“学贵有疑”，学生在 ……此处隐藏16914个字……。教学中，通过让学生做游戏，得到体验，对听诊器的可行性有了感受，也对雷奈克的高兴有了感悟。此时，用果然造句，就水到渠成了。而引读想象，则加深了对雷奈克善于观察、善于思考、勤于实践，致力于医学研究精神的体会。两次讲述发明的经过，第一次侧重于讲清经过的梗概，第二次，则侧重于创造性的复述，有了质的飞跃。
六、再读，感悟雷奈克的精神，总结全文，升华情感。
1．用喜欢的方式再次读文，说说读了课文，你想说些什么？
2．交流，体会、学习雷奈克爱观察，肯动脑，爱百姓，爱事业的精神。
3．小结：任何的发明创造都不是偶然的，都需要不懈地观察与研究。小朋友只要勤于观察、研究，就会有收获。
●由部分再回归到整体，让学生再次走进课文，通过想说些什么？这个开放性的问题的交流，能使学生对雷奈克善于观察、善于思考、勤于实践、致力于医学研究的精神有更清晰、更深刻的感悟，激发了立志向雷奈克学习的愿望，情感得以升华。
七、教学生字词。
1．指读。
2．限时默记。
3．交流记字方法，个别正形：状、诊、肺
4．观察田字格中的字形，注意占位的特点。
●限时学习、限时记忆能提高学习的效率，教学中安排学生限时记字，提高了学生的注意力，也发挥了学生学习的自主性。
八、作业：
1．抄写词语。
2．用如果就，果然造句。
3．把雷奈克发明听诊器的经过讲给父母听，请他们评分。
4．搜集、阅读科学家发明创造的故事。
●这四个作业的设计有基础，有深层，有书面，有口头，形式多样，能从听、说、读、写诸方面考虑，达到巩固、扩充的目的。
