《巧巧手》教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《巧巧手》教案，希望对大家有所帮助。
《巧巧手》教案1课 题：第九课《巧巧手》
课 时：第二课时
教学内容：歌曲《理发师》、聆听《我有一双万能的手》
教学目标：
1、 能理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、 聆听《我有一双万能的手》，使学生在音乐中明白劳动光荣的道理，潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。
3、 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。
教学重点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。
教学过程：
一、 组织教学（随歌曲《粉刷匠》，做韵律活动。出示课件1）
二、 新课教学。
（一） 新歌学习------《理发师》
导入语：刚才，小朋友们把房子刷得这么漂亮，想不想进去看看呀？（出示课件2）
1、 师：这是什么地方？你看到人们在干什么？（出示课件3）
2、 师：帮我们理发的师傅叫什么呀？（理发师）
3、 师：理发师今天为我们带来一首有趣的歌曲，请听。（出示课件4 “理发师范唱”）
4、 师：这首歌好听吗？（好听）
5、 师：（出示响板）你们认识它吗 ……此处隐藏5401个字……要求幼儿分组展示，摆放整齐。
2、师生共同评价幼儿作品。
师：你最喜欢哪副作品，为什么?
教师小结激励。
3、 用幼儿的作品布置美工区《巧巧手》。
教学反思：
这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
《巧巧手》教案8教学目标：
1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
教学重点：
培养参与和创造意识
教学难点：
培养参与和创造意识
教学准备：
串铃、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐起立，、问好、入座。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 聆听《铁匠波尔卡》
（1） 完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。
（2） 教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。
（3） 按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。
提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
2、 串铃及演奏方法简介
3、 编创与活动。
三、结束部分：
小结。
