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秋天的雨教案

时间:2023-10-24 21:41:31
秋天的雨教案范文7篇

秋天的雨教案范文7篇

作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的秋天的雨教案7篇,欢迎阅读与收藏。

秋天的雨教案 篇1

教学要求:

1、正确、流利地朗读原文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。

2、理解原文内容,在读中感悟原文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

教学重点:

了解原文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。

教学流程:

一、谈话导入,揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的私语》)

1、同学们,今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么的印象?(学生各抒己见)

2有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇原文《秋天的雨》。(板书课题)

3、请小朋友读读课题。(展示个人对语言不同的感悟)

二、初读原文,读中感悟。

1、个性化读书。(自主读)要求读准音,读通原文。

2、指名读原文,检查读的情况。

3、通过这次读书你又读懂了什么?(学生说)

你是想看看秋的颜色?还是想闻闻秋的味道?还是听听秋的声音呢?

三、品读原文,理解体验

选择自己喜欢的部分,有感情地朗 ……此处隐藏8720个字…….选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的词句。

3.用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。

秋天的雨教案 篇7

一、复习回顾 1.听写检查生字新词的掌握情况,秋天的雨 教案示例 2.用多种方法激励学生朗读自己喜欢的语段。

二、朗读课文,感知内容

1.引导学生朗读,秋天的大门打开后,作者首先看到了的是什么? (1)指名学生朗读并回答。 (2)品读文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣? 教师适时引出拟人、比喻手法的运用。

2.学习、想象第三自然段。 (1)默读这一段,说一说:你从这一段里,看到秋天的雨里还藏着什么? (2)小组交流讨论,围绕“好多好香的气味”让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香味。让学生转换角色,置身其中,通过进一步想象后讨论。 (3)指导学生带着这种美好的情感再读课文。

3.学习品悟第四自然段,教案《秋天的雨 教案示例 二》。 (1)过渡:秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人的,谁来读读第四自然段? (2)多人朗读课文,师生评议。 (3)引导学生具体、丰富地想象后,可进一步调动学生的经验积累,让学生说说:你还知道其他动植物是怎样过冬的? (4)言语表达:让学生在熟读课文后,用自己的话复述这一段内容。

三、总结课文

指名朗读第五自然段。 2.回顾课文,思考:为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首快乐的歌?

3.小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么?还有什么不理解的地方?

四、自主选择,感情朗读,积累背诵。

五、布置作业

1.搜集描写秋天的语句。 2.和爸爸妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。

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