她是我的朋友教案

她是我的朋友教案

《她是我的朋友》这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。接下来小编整理了她是我的朋友教案，文章希望大家喜欢。

教学目标：

1、会认8个生字，会写13个生字。正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。

4、体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写，体会文章字里行间包含的对阮恒的敬佩之情。

重点难点：

抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。

教学准备：

学生：熟读课文，了解有关抽血、输血的常识。

教师：课件（课文插图及主要段落、教学主要环节要求等）

教学设计：

一、复习导入，巩固新课。

1、听写词语。

2、用这些词说一说课文的主要内容。

二、了解输血“迫在眉睫”

（一）了解故事起因（学习课文1－4自然段）。

1、指名读前四个自然段。思考：小姑娘伤得怎么样？从哪个词看出情况危急（迫在眉睫）？（课件）

2、学生汇报交流：小姑娘伤得怎么样？（伤的最 ……此处隐藏1275个字……么时候就产生的？

（在他颤抖地举起小手之前就有了）

师：引导学生汇报所查阅、了解的资料，明白输血的科学常识。（课件）

对于一个正常的人来说，向外输血适量的血液会有生命危险吗？可阮恒知道吗？正因为阮恒不知道，所以才会有献血前的举手、放下、又举手的矛盾举动；才会有献血时的害怕心理和不停地哭泣。

2、师问：他既然这样害怕，但是为什么愿意这样做呢？（课件）（她是我的朋友）

“她是我朋友”阮恒是这样说的，为了朋友，他甘愿牺牲自己去救自已的朋友。

3、感悟友情，读到这里你对朋友有什么样的理解？说一说什么才是真正的朋友？

小结：同学们，你们说得多好啊！

当朋友遇到困难需要帮助时，请你别忘了——（生接：她是我朋友）；

当朋友遭到挫折需要鼓励时，请你别忘了——（生接：她是我朋友）；

当朋友遇到危险需要求助时，请你别忘了——（生接：她是我朋友）；

4、你想对阮恒说些什么？

四、拓展延伸，总结升华情感

1、布置作业：师：这篇课文通过对阮恒献血时神情、动作的真实描述，生动地展现了他为朋友而无私奉献的优秀品质。我们在写人记事的文章时，要把这种方法运用到写作当中去。请同学们课下注意观察生活中朋友之间互相帮助的事例，写在自己的日记里，注意写清人物的语言、神情和动作等。（课件）

2、总结：走进课文，我们认识了一位可亲可敬的小男孩阮恒，从他身上懂得了朋友的真正含义，走出课文，让我们记住这种真挚友爱，在以后的人生之路中撒播友情，收获感动。

五、板书设计

她是我的朋友

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