2020年语文课文修鞋姑娘教案
导语：这篇课文记叙了修鞋姑娘为“我”修鞋又少要钱的故事，刻画了一个以诚实的劳动、精湛的手艺、真诚的态度为顾客服务的姑娘形象。接下来小编整理了2020年语文课文修鞋姑娘教案，文章希望大家喜欢！
教学目标：
1，体会修鞋姑娘真诚，自信，善良的优秀品质，有感情的朗读课文。
2，通过人物外貌，动作，语言描写体会人物的心理活动，体会人物的思想品质。
3，联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。
教学重，难点：抓住人物的神态、动作、语言、外貌，感悟人物品质。
教学过程：
一、复习导入课题
师：孩子们，这节课我们继续学习《修鞋姑娘》。情回忆一下，这篇课文讲了一个什么故事？（一位修鞋姑娘为我修好鞋，又少要我三角钱的事。）
师：前天，我们已初步了解到修鞋姑娘来自异乡，生活艰辛，工作地点不固定，工作环境艰苦。
二、学习“修鞋”部分，体会其品质
师：这些只是一些表面的东西，要真正了解这位修鞋姑娘，还得走进她的内心。请快速阅读课文的2—7自然段，请用“——”勾画出描写修鞋姑娘的句子，多读几遍，注上批注。（这四组句子随机出现）
句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
师：这是抓住了修鞋姑娘的什么写的？（神态、语言）请把描写她神态的词语勾画出 ……此处隐藏1006个字……她却做出了惊人之举——少收三角钱！请三人小组分角色练读9—13自然段。
1、请一个三人小组展示角色朗读。
2、出示“不，我相信你。”
师：“我”真的相信修鞋姑娘吗？（只是想早点摆脱窘境）想摆脱什么窘境？
3、出示“我也相信你，这钱足够了。”
师：修鞋姑娘相信什么？（“我”用手表做抵押的诚意，“我”对她的信任。）是什么“足够了”？（在姑娘看来，真诚、信任远远重于三角钱。）板书“真诚信任”
师：一个人要做到真诚的信任别人是多么不容易啊！请一二两组读“我”的话，三四两组读修鞋姑娘的话，孩子们对比朗读，突出修鞋姑娘的品质。姑娘的劳动多么低廉啊！可他真诚的品质又是多么高尚啊！请两大组相对而坐表演读。
五、深化感情，联系生活
理解“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她相信我，还是我相信她呢？”
师：面对这样一位真诚善良的姑娘，“我”真正惭愧啊！请孩子们从文中找到答案
六、寻觅
师：“我”惭愧极了，一定要寻找到修鞋姑娘，以真诚之心回报她。因此，“我”在凛冽的寒风中寻觅（出示第一自然段，生齐读）城市之大，“我”不放弃，仍在长街深巷寻觅。（出示最后两段，生齐读）
师：文章的开始在繁华的大街寻觅，结尾还在长街深巷寻觅，这样首尾呼应，使文章前后连贯一致，结构严谨。我们在习作中也可以采用这种写法。作者在文章的结尾呼唤着修鞋姑娘，她呼唤什么？
七、作业练习，读写结合
师：作者通过外貌，动作，神态，语言很多方面对修鞋姑娘进行描写。我们的社会需要诚信，我们应该做诚信的传播者，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我们的点点滴滴……
