【必备】识字教案集合9篇
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的识字教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
识字教案 篇1教材分析：
《识字8》分成两个部分：第一二行是“鸟”和“隹”旁组成的新字，与鸟类有关；第三四行是带“月”旁的字，分别与月亮和肌肉有关。识字中还配有“鸟”“隹”“月”字旁的演变图，以及词语所指事物的具体形象图。四组词语连起来，是一篇适宜朗读的韵文，读起来琅琅上口。
教学理念：
《语文课程标准》指出：识字教学要充分利用儿童的生活经念，运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境：同时《语文课程标准》又提出：语文教学必须关注学生的学习需求和个性差异，激发学生的主动意识和进取精神……评价方式的设计有助于它的形成和发展。
教学目标：
1、学会本课的4个生字，并认识了解六种鸟。
2、认识“鸟、隹”这特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点。
3、培养学生的韵文语感及热爱祖国文字的思想感情。
教学过程：
一、创设情景,激趣导入：
（出示群鸟飞动态图）：小朋友，今天谁来到我们教室做客啦！（屏幕出示“鸟”字）我们一起来写一写这个字吧。（集体书空写）你们相知道这个“鸟”字是怎么来的吗？其中还有 ……此处隐藏8531个字……写了文章呢！请学生读课文识字6。
二、初读课文。
1、生自由读。
2、指名分小节读。师随机正音。
三、学习课文。
1、这节课我们就跟着军军去海边，跟苗苗去农村欣赏一番。
课件出示海鸥、沙滩、军舰、帆船的画面。师问：他看见了什么？指名生交流。练习说话：军军在海边看见——、——、——和——。师：许多生字宝宝藏在里面，出示生字舰、帆、鸥、滩。编号，猜字。海鸥的鸥是几号？你是怎么猜的？继续猜。帆船也是船，为什么帆不是舟字旁？开火车读生字。
2、军军看见这些以后怎样写下来的？读第一小节。交流：前面是数字，后面是量词，合起来叫数量词。读一只、一片……军军就是这样一边看一边说的，谁来说说。
3、师：能不能把沙滩读大点，加上动作。军舰和帆船都是船，为什么 是一艘、一条？
4、师生 串读：一小一大、一大一小。同桌串读。
5、军军看见了小小的（ ）、大大的（ ）、宽宽的（ ），窄窄的（ ）。
6、苗苗从农村给我们带来很多很美的图片，放图。苗苗看到了什么？苗苗在在农村看见——、——、——和——。她是怎么写的？读
7、苗苗这样介绍，秧苗是一畦一畦的，稻田是（ ），池塘是（ ），果园是（ ）。
一畦秧苗是怎样的？课件出示，并告诉孩子田间的一长行秧苗。
一畦又一畦的秧苗叫一畦畦秧苗。一块又一块的稻田叫（ ）。一方又一方的鱼塘叫（ ）。一座又一座的果园叫（ ）。
8、军军和苗苗的老家给你留下了什么感觉？
四、指导写字：沙、海
1、师范写。重点指导“海”字的笔顺。
2、生描一描，写一写。
