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《打电话》教案

时间:2023-09-28 18:33:40
《打电话》教案8篇

《打电话》教案8篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《打电话》教案8篇,欢迎大家分享。

《打电话》教案 篇1

教学目标:

1、边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。

2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。

3、能对相声感兴趣,喜欢听相声,试着说相声。

课前准备:

1、相声《打电话》录音。

2、其他相声节目的录音。

教学过程:

一、激发兴趣,出示课题。

1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声——《打电话》。

2、说说学习这篇课文,你有什么要求或希望。

二、浏览课文,了解相声的艺术特点

1、边浏览课文,边听相声《打电话》的录音。

2、说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点,更多的可能是来自于这则相声的内容,教师都要充分的肯定。

3、边看课文边思考:相声有什么特点?

教学中不一定要给学生一个标准的答案,可以根据学生的理解随机引导概括,比如:相声是两个人说的(其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声);相声的语言很幽默,引 ……此处隐藏8022个字……:你问问老师什么时候有时间)

生(小刚):您什么时间有空儿?

师:后天晚上吧。你家住在哪儿?

生(小刚):我家住在沿淀街东大街道22号。

师:好吧。谢谢你,后天晚上见。

(师生评议后,师又找两位同学扮演)

师:我们现在学会了用电话邀请他人。小朋友,你们内心最想邀请谁,现在给你们机会,你就热情地邀请他吧。

生:我想邀请“哪吒”到我家做客。

生:我想邀请我的好朋友李敏到我家做客。

……

师:勇敢的小朋友,可以邀请你们的老师或朋友。

师:小朋友们学会了打电话相邀,小朋友们的热情确实打动了我。下个星期天的中午我会沿着你们告诉我的路线到你们家去,到时候你们如何招待我呢?(板书:如何招待)

三、创设情境,指导学生扮演。

(敲门声)

师:小亮在家吗?

生:老师,您请坐。

师:还没开门,我怎么进去?

(生笑,开门让座。生拿茶杯倒水)

生:老师,请喝水。(单手递给老师)

师:(笑)我不敢喝,诚心缺乏。

(生用双手捧杯,递到老师面前)

师:谢谢你。

(生拿香蕉剥开皮双手递给老师)

生:老师,请吃香蕉。

师:你真有礼貌,谢谢你。

(同桌互演说)

师:(总结)通过这堂课的练习,我们学会了邀请他人,学会了招待客人,还学会了与人交往,真是好样的。在交流中,我以发现了咱们班小朋友更多的优点,你们不只热情、友好,而且聪明、勇敢。感谢小朋友们的真诚相邀,有时间我一定去小朋友家做客。谢谢小朋友们!

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