【精选】大雨小雨教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大雨小雨教案4篇，欢迎大家分享。
大雨小雨教案 篇1课题名称：大雨小雨
活动目标：
1、能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。
2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。
活动准备：
1、《大雨和小雨》的教学挂图。
2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓、碰铃若干。
活动流程：
一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动：
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。(谜底：雨)
二、基本部分：
1、欣赏歌曲《大雨和小雨》， 教师提问：“歌曲里是谁在唱歌?”“大雨和小雨都是怎样唱歌的?”
2、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来? (幼儿用手做下大雨的动作)
3、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗? 刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。
4、 教师出示挂图，观察大雨 ……此处隐藏3504个字……拿自制小砂锤伴奏了，大家一起来开个家庭音乐会吧！
大雨小雨教案 篇4活动目标：
1．熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。
2．在老师或同伴的指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲。
活动准备：
音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张。
活动过程：
一、听声效导入
1．师：今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音，我们来听一听。
师：雨落下时的声真好听，你们刚才听到雨声有什么不一样呢？
二、学习歌曲。
1.师：小朋友说的真好，大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢，听！（教师清唱，提问）
师：你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)
2.师：老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗？再听老师唱一遍。
（调整图谱）
3.师：接下来我们一起看着图谱，跟着琴唱一遍。（师幼一起唱）
4.师：我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样？
（唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的）（师幼听钢琴唱一遍）
5.师：谁能用动作来模仿下大雨和下小雨？
（大雨拍手，小雨拍腿）
师：我们来把动作也一起加进去。（师幼再次演唱）
6．分角色对唱。 （1）老师当大雨、小朋友当小雨。
（2）男孩、女孩分组表演歌曲。
7.游戏。
师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。
三、延伸。
师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑哈哈，小雨换成笑嘻嘻。
