
【精选】大雨小雨教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大雨小雨教案4篇,欢迎大家分享。
大雨小雨教案 篇1课题名称:大雨小雨
活动目标:
1、能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。
2、学习控制乐器,根据大雨和小雨的不同节奏,探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。
活动准备:
1、《大雨和小雨》的教学挂图。
2、《大雨小雨》歌曲磁带,铃鼓、碰铃若干。
活动流程:
一、开始部分:利用猜谜语的方法导入活动:
千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见。(谜底:雨)
二、基本部分:
1、欣赏歌曲《大雨和小雨》, 教师提问:“歌曲里是谁在唱歌?”“大雨和小雨都是怎样唱歌的?”
2、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来? (幼儿用手做下大雨的动作)
3、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗? 刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨,大家试试看。
4、 教师出示挂图,观察大雨 ……此处隐藏3504个字……拿自制小砂锤伴奏了,大家一起来开个家庭音乐会吧!
大雨小雨教案 篇4活动目标:
1.熟悉乐曲旋律,感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。
2.在老师或同伴的指挥下,用动作,分角色表演等形式合唱歌曲。
活动准备:
音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张。
活动过程:
一、听声效导入
1.师:今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音,我们来听一听。
师:雨落下时的声真好听,你们刚才听到雨声有什么不一样呢?
二、学习歌曲。
1.师:小朋友说的真好,大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢,听!(教师清唱,提问)
师:你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)
2.师:老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗?再听老师唱一遍。
(调整图谱)
3.师:接下来我们一起看着图谱,跟着琴唱一遍。(师幼一起唱)
4.师:我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样?
(唱大雨时重重的,而唱小雨时却轻轻的)(师幼听钢琴唱一遍)
5.师:谁能用动作来模仿下大雨和下小雨?
(大雨拍手,小雨拍腿)
师:我们来把动作也一起加进去。(师幼再次演唱)
6.分角色对唱。 (1)老师当大雨、小朋友当小雨。
(2)男孩、女孩分组表演歌曲。
7.游戏。
师:你的雨最后会落到哪里?最后一句结束时摆一个造型。
三、延伸。
师:你们喜欢下雨吗,我们唱的时候心情怎么样,唱大雨时我们换成笑哈哈,小雨换成笑嘻嘻。