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《在钟表店里》教案

时间:2023-09-26 12:17:29
《在钟表店里》教案

《在钟表店里》教案

作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的《在钟表店里》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《在钟表店里》教案1

音乐活动:在钟表店里

活动目标:

1、通过欣赏音乐,感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。

2、能通过想象,大胆表现各种不同的钟表。

3、学习与同伴合作表演。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

音乐欣赏《在钟表店里》,表演道具:时钟、小徒弟帽子等。

活动过程:

1、教师请幼儿欣赏《在钟表店里》这首音乐第一遍,在欣赏后,教师提问:这首音乐讲的是发生在哪里的故事?音乐里有谁?

2、教师向幼儿介绍音乐背景。

师:有个音乐家叔叔看到了这么有趣的钟表店,就根据钟表店的形象和声音编成了这首乐曲,名字就叫《在钟表店里》。

3、请幼儿说一说自己喜欢的时钟的样子。

师:刚才,我们也参观了钟表店,在钟表店里,你最喜欢哪种时钟?它是什么样子的?

教师请幼儿大胆向同伴介绍自己喜欢的时钟。

4、请幼儿用动作把自己想象中的时钟表演出来。

5、分段 ……此处隐藏8084个字……>

学生:聆听第三部分音乐

4.聆听音乐的第二部分

教师:这部分音乐我们熟悉吗?

学生:熟悉,就是我们听过的第一部分

教师:但是音乐的结尾好象给人的感觉更加强烈,为什么?你感觉音乐有哪些变化?每组一名同学说,不要重复。

学生1:音乐变快了

学生2:音乐更加强烈了

学生3:好象更加有力量了

学生4:情绪更加热烈了

教师:我们各组商量一下怎样表现这段音乐?商量好了要展示。

学生:分组商量

教师:播放第三部分音乐

学生:一组展示(大家评价)

教师:如果感觉没有准备好也没有关系,请准备好的组进行展示。

学生:二组展示(大家评价)

四.完整欣赏表现音乐(阶段目标:再次体验音乐带给人们的轻松、愉快的情绪)

教师:我们一起赏析了各段音乐,结实了一群在那里愉快工作的人们,老师从一间钟表店里拍了一些资料片,从上面我们可以看到精美的钟表以及它的精良的制作过程。现在我们一起来欣赏。(播放音乐完整的课件)

学生:观看影音资料片

五.小结(阶段目标:培养学生语言表达的能力)

教师:欣赏了管弦乐曲《在钟表店里》,你们能用一句话来总结一下这节课的感受吗?

学生1:我们知道了钟表店里工作的人们特别高兴。

学生2:我觉得钟表特别多、特别好看。

学生3:我喜欢音乐中安静的部分。

学生4:我也要像他们那样愉快的学习。

教师:每个同学都有自己的收获,我们一起体验了这么轻松愉快的音乐,我真佩服这个作曲家,谢谢同学们的合作。

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