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长歌行教案

时间:2023-09-26 12:17:25
长歌行教案集合六篇

长歌行教案集合六篇

作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的长歌行教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

长歌行教案 篇1

学习目标:

认知目标:会读会写生字葵字。

情意目标:体会古诗中告诉我们的惜时的道理,激发努力学习做事的情感。

技能目标:体会诗句的感情,有感情地读诗。

教学重点:引导学生体会诗歌表达的思想感情。

教学时间:一课时

教学过程:

一、引入

师:这节课,我们来学习古诗。(板书古诗两字)同学们,看到古诗一词,你想到了什么?

生:可能想起学过的古诗,就让其背诵;或想起学诗的方法,引导学生补充,教师板书;或问本节学哪首诗,板书课题——长歌行。

师:是呀,古诗语言凝练,有许多千古流传的名句,告诉我们深刻的人生哲理。(如果前面没有提到,这里引出我们今天又要学习古诗了,还记得学古诗的方法吗?说自己学诗的方法,师适时板书学诗要点)

二、学习

师:请同学们各自放声读一读。把字音读准,句子读通顺。

生:读课文。(教师关注读的不好的学生)

师:谁愿意来读一读?请其他同学认真听,评价他们读得怎样?(指名几个学生读,大家评价)

师:诗中还出现了一个我觉得不好写 ……此处隐藏7274个字……对待人生的这一问题上,有两种截然相反的态度,一种是以《西门行》为代表的及时行乐的消极态度;一种是以《长歌行》为代表的奋发有为、有所建树的积极态度。

【自主探究】

一、了解感知

1、大声朗读两遍诗歌,注意字音和节奏。

2、听读录音,听准字音和节奏,并把节奏划在书上。

3、默读诗歌,结合注释和背景资料,用自己的语言描述诗歌所展现的画面。青青园中葵,朝露待日晞。 葵: 晞:

翻译:

阳春布德泽,万物生光辉。 布德泽:

翻译:

常恐秋节至,焜黄华叶衰。 秋节: 焜黄:

翻译:

百川东到海,何时复西归。

翻译:

少壮不努力,老大徒伤悲。 徒伤悲:

翻译:

二、深入学习

1、诗中前四句借物喻人,描绘了一幅什么图景,表达了怎样的情感?

2、五六句描绘了一幅什么样的画面,由此你联想到了什么?

3、如何理解“百川东到海,何时复西归”一句,作者用流水比喻什么?

4、“少壮不努力,老大徒伤悲”两句是流传千古的名句。你从这两句诗中得到了哪些收获?

三、迁移运用

请再写出一句劝勉人们珍惜时光的名句。:

【相关知识】

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。——曹操 《短歌行》面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。好比早晨的露水转眼就消失了,逝去的年华苦于太多。

子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。——《论语》

孔子在河岸上看着浩浩荡荡、汹涌向前的河水说:时间就像这奔流的河水一样,不论白天黑夜不停地流逝。

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