
《祝你生日快乐》教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《祝你生日快乐》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《祝你生日快乐》教案1设计意图:
提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。
活动目标:
1、了解蛋生的动物,感受生日带来的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备:
围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌。曲。
活动过程:
一、出示围裙,引入主题。
师:这是什么?
幼:围裙
师:看见过吗?
幼:看见过
师:围裙口袋鼓鼓的,里面会有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
师:出示鸡蛋,这是什么?
幼:鸡蛋
师:怎么样的蛋?
幼:(圆溜溜)
师:蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋, ……此处隐藏11351个字……p>7、带着你们的这些感受、体会,再来读这一部分。
8、假如你就是作者,想像如果自己的好友受到别人的欺侮得不到应有的快乐,自己会怎样做呢?
9、 交流。
三、学习第四部分(第22自然段)
1、师:由于某种原因,约翰过完生日不久,就随父亲搬走了,从此,作者就少了一个朋友,但是只要听到《祝你生日快乐》这首歌,他就会想起和约翰一起过生日的情景。我想约翰也和作者一样,他会永远记住那难忘的时刻,他是幸福的,因为他得到过他人的关爱,来,带着你们的感受一起读这一部分。
2、师:你觉得作者和他的妈妈有哪些美好的品质?指名学生回答。
四、课堂练习
当你听到《祝你生日快乐》这首歌的时候,你想到了什么?仿照课文最后一段话,写一写。
板书设计:
初到:同学嘲笑
同桌:成为朋友
9、祝你生日快乐 爱
生日:妈妈祝福
离去:难忘生日歌
作业设计:
一、写出下列词语的反义词。
寒酸——( ) 温柔——( ) 偶尔——( )
蓬乱——( ) 温润——( ) 熟悉——( )
二、解释划线词语的意思。
1、有人在窃窃私语,嘲笑他的窘迫寒酸了。
2、约翰彬彬有礼地请全班同学吃蛋糕。
3、大家都面无表情,他只好一个人尴尬地站在那里。
三、用符号修改下面的病句。
1、任何困难都不能障碍我们前进。
2、我们每个人都要增加节水意识。
3、冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。
4、听到这个消息,我小声地议论起来。