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找春天教案

时间:2023-09-26 09:09:33
找春天教案汇编五篇

找春天教案汇编五篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的找春天教案5篇,欢迎大家分享。

找春天教案 篇1

设计意图:这个故事是我在《东方宝宝》的一本书上看到的,我发现该故事不仅生动、有趣,而且插图也很美丽,于是就拿来和小朋友分享,我将看到的该故事编成了教案,与幼儿分享这优美诗意的故事,希望通过共同的学习,进一步提高幼儿阅读能力以及兴趣。

一、活动目标

1、在观察图谱的基础上,能尝试用动作来表示出语句

2、在理解故事内容的基础上,讲述故事并尝试创编

3、感受故事的趣味性和文字的优美

二、活动准备

1、“小刺猬的春天”大图一张

2、“小刺猬的春天”图谱一张

三、活动过程

导入:“小朋友,现在是什么季节?”(春天)

“春天美不美啊?”(美)

“老师这里就有一副很美的关于春天的图,我们一起来看看吧!”

1、欣赏图画“小刺猬的春天”

(1)“你看到了些什么呢?”

(幼:花,小刺猬,草地)并引导幼儿用动作来学一学花是怎么开放的?小刺猬是什么样子的?我们来学一学吧。

(引导幼儿说的内容向故事中的内容靠拢)

(2)“花的颜色有哪些?”(幼:红的黄的蓝的)“那 ……此处隐藏5030个字……

C、多种形式的朗读,积累背诵

引读、表演读等

(3)第8自然段

我们继续去找春天,她还会在哪里呢?

朗读第3句。“ 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”

由这几句话,老师想到一些古诗:

杨柳绿千里,春风暖万家。

黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗?

感受了诗情画意,再来读读第8自然段,读出自己的感受。

四、 自主积累,练习背诵

多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景,伴随优美的轻音乐,学生自由根据画面背诵有关段落。

五、 走进校园,寻找春天

春天来了,让我们到校园里去看一看,听一听,闻一闻,触摸春天的脚步吧。

鼓励学生根据自己的特长喜好,用不同的形式展示自己在春天里的发现。

六、 课外拓展,迁移运用

出示朱自清《春》中有关段落,让学生阅读

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:

杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,还眨呀眨的。

《找春天教案汇编五篇.doc》
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