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小班教案《区分上下》

时间:2023-09-22 18:33:33
小班教案《区分上下》

小班教案《区分上下》

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班教案《区分上下》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案《区分上下》1

活动目标:

1.在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。

2.在操作中了解以客体为中心的上下概念,并能用上下方位词回答问题,发展幼儿的空间感知能力。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

1.PPT课件。

2.黑猫警长和老鼠图片若干。

3.场景布置。

活动过程:

一、谈话导入游戏小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起等下要去森林里转一转,看看有什么新任务。 但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。

二、听指令做动作幼儿根据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正,小手在上面,小手在下面;眼睛看上面,眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面。

三、播放课件,引导幼儿学习方位词。

1.森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。) 小鸟在哪里?还有谁在 ……此处隐藏2204个字……定要说完整的话,如“××在××的上面,××在××的下面”。

3.分组活动

第一组:游戏“过大桥”。请幼儿将大型积木搭成一座桥,然后在桥上放汽车,桥下放纸折的小船,并说出桥上桥下各有什么。

第二组:小动物捉迷藏。请幼儿将布绒动物玩具藏起来,然后说一说把小动物藏在什么地方了。

第三组:摆五官。请幼儿将眼睛、嘴巴、鼻子的卡片放入头部轮廓图中,然后说说鼻子上面有什么,鼻子下面有什么。

4.游戏活动 游戏“小猫在哪里”。

教师当猫妈妈,幼儿当小猫。当猫妈妈念儿歌《找小猫》(附后)时,小猫自己找地方躲起来。猫妈妈醒来后去找小猫:“××,你在哪里呀?”幼儿就回答自己藏在什么地方,如:“我在椅子下面。”说完跑回猫妈妈身边。

5.交流小结,收拾学具 教师简单小结,并引导幼儿将学具收拾好。

活动延伸

1.园内延伸 完成《操作册》第1册第31- 32页的活动

2.家庭延伸

(1)完成《作业纸》第1册第61-64页的活动。

(2)家长可引导孩子观察小区楼上、楼下的景物,再说出其上下关系。 (3)家长可以将物品放在某某上面或某某下面,请孩子帮助拿取,让其明确物体之间的上下关系。

教学资源

拍拍拍

拍拍拍,前面。

拍拍拍,上面。

拍拍拍,下面。

拍拍拍,后面。

拍拍拍,……

(可根据需要续编)

找小猫

老猫老猫睡着了,

小猫偷偷往外跑。

老猫睡醒四面瞧:

“我的小猫不见了,

喵,喵,喵。”

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