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好汉歌音乐教案

时间:2023-09-22 18:33:33
好汉歌音乐教案

好汉歌音乐教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的好汉歌音乐教案,欢迎阅读与收藏。

好汉歌音乐教案1

【活动目标】

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

【重点难点】

1、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。

2、萌发对好汉品质的崇拜。

【活动准备】

关于《好汉歌》的VCD及磁带

【教师活动】

师:向客人老师问好!请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

2、初步欣赏《好汉歌》,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?

(幼儿第一次欣赏歌曲)师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

3、分段欣赏《好汉歌》,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

让幼儿创编为好汉加油的动作指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。

请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)*随琴声练习伴唱部分的'表演。

指导语:很多人在唱什么?怎么唱?

教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。

指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?

2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。

指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?

好汉歌音乐教案2

活动目标:

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备:

关于《好汉歌》的VCD及磁带

活动过程:

师:向客人老师问好!请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

2、初步欣赏《好汉歌》,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?

(幼儿第一次欣赏歌曲)

师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

3、分段欣赏《好汉歌》,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

*让幼儿创编为好汉加油的动作

指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。

*请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)

*随琴声练习伴唱部分的表演。

指导语:很多人在唱什么?怎么唱?

*教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。

指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?

2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。

指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?

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好汉歌音乐教案3

课前准备

第二课时呈现。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、在歌曲欣赏中,尝试领唱与合唱的表现形式。

2、感受歌曲铿锵激昂的气势,大胆创编动作。

3、体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。

【活动过程】

1、导入环节(播放好汉歌伴奏,带领幼儿入场后音乐停止)。

2、观看第一段视频,引导幼儿寻找歌曲中的合唱部分

3、观看《好汉歌》ppt 1,和幼儿共同探讨好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢?(幼儿自由回答)

(2)观看好汉出场。(播放pptl)

(3)引导幼儿学好汉。(教师请幼儿模仿看到的英雄的动作并简单点评好汉的动作、眼神等。)

(4)播放好汉歌,引导幼儿用动作感受歌曲,教师指导)

(5)启发幼儿想出生活中平凡的好汉。(播放ppt2)

(6)教师与幼儿讨论当好汉的条件。

4、教师与幼儿一起表现歌曲

《好汉歌音乐教案.doc》
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