狼教案

狼教案范文合集十篇

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的狼教案10篇，希望对大家有所帮助。

教学目标：

让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

设计特色：

自由地读，尽情地读，读有所思，读有所得。

教学流程：

一、细读，感知文本

1、读课文，识生字。

请同学们仔细读课文，注意读准生字的音，再用钢笔在生字栏里描红。（重点指导“凯”、“殖”、“染”、“胁”等）

2、读课文，读通顺。

请同学们继续读课文，要争取读得通顺、流利。遇到自己难读的句子要多读几遍。

3、读课文，明文意。

读了几遍课文，现在谁来说说课文写了一件什么事？

可引导学生围绕这两个问题展开讨论：

①凯巴伯森林以前的面貌和现在的样子有什么不同？

②狼和鹿之间是什么关系？凯巴伯森林里的这些鹿群最后怎么样了？

二、精读，感悟文本

（一）猜谜揭题

1.同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜语给你们猜猜好吗？

2.猜后说说喜欢或不喜欢的理由。

3. ……此处隐藏6090个字……请课外阅读《聊斋志异》中的故事，丰富自己的课余生活，提高文言文阅读能力。另外，本节课同学们的片段写作完成的很好，平时要学习把所见的美文的写法运用于自己设置的相似情景中进行写作，把阅读和写作更好的结合起来。

（三） 板书设计

写法：情节曲折 形象生动 用词精当 描写传神

内容：遇狼 → 惧狼→御狼 → 杀狼

学法：重视翻译 立足词汇 直译意译 灵活理解

感受生活 课外阅读 开拓视野 读写结合

（四）布置作业

1、 写一篇关于本文的读后感，谈一谈你对文中屠户及狼的看法，并说说你对本文主题的认识，字数要求在300字以上，题目自拟。

2、文言文阅读练习题：完成《资源与学案》75页的文言文阅

读题，进一步提高文言文阅读能力。

（五）教学后记

本节课的知识容量较大，由课内延伸到课外，体现了大语文的教学理念。另外在培养学生读写能力的过程中，本着“授之以鱼不如授之以渔”的新课程教学思想，注意教给学生好的学法。

再者，读写结合也就意味着教材与学生生活的链接，为语文课程的学习注入了活水。

作业 部分，学生通过完成读后感，对狼及屠户的形象、作品的主题，有了个人的独到见解，也培养了学生的创造性思维。还可由学生采用课外兴趣活动形式，评出优秀习作，搞一次专题小论文展览，或向文学类报刊投稿。

本节课的缺陷，我认为是学生朗读的形式中缺少了个人朗读，因此一些发音、停顿方面的问题可能暴露仍不充分，同时对朗读时一些句子应读出怎样的语气情感仍需揣摩，以培养学生有感情朗读的能力。但由于一节课总要有所侧重，所以这方面训练拟安排在学习其他课时进行。