《字母表示数》教案合集五篇
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《字母表示数》教案5篇，希望对大家有所帮助。
《字母表示数》教案 篇1教学目标：
1、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。
2、在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。
3、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。
教学重点：
理解字母表示数的意义。
教学难点：
探索规律，并用字母表示一般规律的过程。
教学准备：
课件、表格……。
教学过程：
1、谈话引入
很高兴能有机会和我们某某小学某某班的同学一起上这节数学课，请大家看大屏幕，老师为了给大家上好这节课，(课件)我用了a天时间备课，b个小时做课件，看到张老师的话，你有什么想说的吗?
生：字母
师：字母表示的是什么?
生：表示的是数
师：这节课我们就一起来研究字母表示数(板书：字母表示数)。
看来我们班的同学既善于观察， ……此处隐藏6279个字……
（6）如果a×4、a×a还有更简明的写法，想知道吗？
（7）自学课本第106页最后三行，在小组里说一说后集体交流，板书。
三、练习：
1、用这样的规则来试一试吧。（省略乘号，写出下面各式）（快速抢答）
2、下面的说法对吗？板书：2a=a×2=a+a（它们表示的意义不同）
3、快乐广场：米、y米分别表示什么？
你想去（），从入口出发，要走的路程是（）米。
4、生活馆：（3题，口答）。
5、音乐吧：读一读，自己在下面编一句。现在你还能用一句话表示出这首儿歌吗？（自己想好后在小组里交流）
只用一个字母就能清楚地表示看出它们的关系，非常的简洁、准确。
四、前后呼应：
出示一开始的身高公式，a=（b+c）÷2×1.08
文字表示形式是这样的：
a表示孩子成年后的身高，
b父亲的身高，
c母亲的身高。出示女孩身高公式并代入计算。同学们课后调查一下父母的身高就可计算一下，但算好后要注意，这只是预测，而且父母的身高是影响你身高的主要因素，但积极锻炼、合理饮食，不挑食，不偏食一定也很重要。
五、总结：
学到这儿，你对字母有了哪些新的认识？
同学们，通过研究，我们知道用含有字母的式子可以表示数、数量间的关系、计算公式。
六、延伸：
同学们，用字母表示数这些在我们今天看来再为寻常不过的例子，在它的诞生之初却是一个伟大的创造。（课件：古埃及、韦达）
同学们，今天你们自己想到用字母表示数，这是一件多么了不起的事啊，这我们的精彩表现鼓鼓掌吧！
