
精选《林中小溪》教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《林中小溪》教案3篇,希望对大家有所帮助。
《林中小溪》教案 篇1一,作者简介:普里什文
苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。
有位作家这样评价普里什文的散文:
时而有如芳草簌簌作声,时而有如清泉潺潺流淌,时而有如百鸟鸣,时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。
颤动:涟漪:潺潺:簌簌:
萦绕:惬意:和煦:分道扬镳:
车辙:旋涡:吝啬:干涸:
乏味:花蕾:
检查生词预习
二,检查生词预习
颤(chàn)动:短促而频繁的振动;
涟漪(liányī):细小的波纹;
潺潺(chán):溪水,泉水等流动的声音;
簌簌(sù):形容风吹叶子的声音;
萦(yíng)绕:缠绕回旋。
惬(qiè)意:称心,满意。
和煦(xù):温暖。
分道扬镳(biāo):指分道而行 ……此处隐藏6348个字……吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
劈劈拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,——她真地怒了,不是儿戏。
谁说大石头是始终顽固呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。
我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。
1、《林中小溪》和《溪水》的性格上有什么相似点和不同点?请举例说明。
(普列什文笔下的小溪充满活力,有理想,有毅力,有智慧,乐观自信;苏雪林笔下的溪水活泼可爱,有点任性,不达目的不罢休)
2、本文是篇美文,语辞美、描叙美、情趣美,请任选一方面感受,加以说明。
如:“水初流到石边时,还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。……劈劈拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,——她真地怒了,不是儿戏。”运用了拟人化手法,从“涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行”到“开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突”再到“劈劈拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边”细腻、生动地写出了溪水由缓到急冲击大石的过程,充满了趣味,给人以美的享受。
3、“我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。”你知道作者坐在溪边感悟到了什么吗?
(本题不设固定答案,只要答得合理即可,但答案必须围绕《溪水》来组织。)