大班教案《大跳龙》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案《大跳龙》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案《大跳龙》1活动目标：
1、 能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。
2、 积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。
3、 通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。
4、 发展幼儿的观察力、想象力。
5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。
物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。
活动过程：
一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。
1、 认识故事中的角色。
老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。
（1）故事中的角色有哪些？
（2）这藏在洞里的会是谁？（听一听自我介绍）
（3）它是怎么介绍自己的？
2、讨论神秘的大跳龙。
你们觉得大跳龙是什么样的动物呢？
二、理解内容，感受紧张的故事氛围。
1、集体阅读，理解故事前两幕。
（1）这一天，当兔子高高兴兴地回家时 ……此处隐藏622个字……阅读图画
1、封面：
1）（指读标题）“大跳龙”。
什么是大跳龙呀？老师从来没有听过，你们听说过吗？它是什么样子的？
2）看看大跳龙在哪里？还有哪些动物？
3）这些动物到底会和大跳龙发生些什么故事呢？我们一起来看看这本书。
2、1—7页：
1）教师逐页翻开大书，幼儿安静地阅读图画信息。
2）请1—2名幼儿讲述这个故事。边讲边引导幼儿讨论：为什么它害怕大跳龙？为什么它会请这个动物来帮忙？（请其他幼儿参与讨论）
3、8—11页：
1）青蛙来了，后面会发生什么事情呢？（逐页翻看，引导幼儿观察青蛙和后面几个动物的表情对比）。
2）小动物为什么都逃跑了？青蛙对大跳龙说了些什么？猜猜接下来会发生什么事情呢？
4、12页：
1）大跳龙出来了，原来它是谁呀？你猜对了吗？
2）小动物们跑了吗？它们的表情是怎么样的？
3）为什么青蛙不怕大跳龙？
5、13页：
现在他们在做什么？
三、表演故事
1、请个别幼儿运用图片扮演小动物角色，其他幼儿扮大跳龙进行故事表演。
2、教师结合大书的故事情节，引导幼儿扮演角色大胆地表现大跳龙和动物的对话和动作。
四、总结分享
1、你喜欢大跳龙吗？为什么？
2、你觉得这个故事里到底谁是最厉害的动物？你的理由是什么？
3、小结：有的小朋友觉得大跳龙是最厉害的，也有的认为青蛙妈妈是最厉害的。其实每个动物都有自己厉害的特点，也有它的弱点，只要肯动脑筋就会是最聪明的动物，最厉害的动物。
