小班教案《小猫在哪里》
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班教案《小猫在哪里》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案《小猫在哪里》1教学目的
1、 要求幼儿说出画面中各只小猫所在地方。
2、 学习方位词：在、上、下、里。 学用短郁小猫在床上或在床下、在抽屉里等。
3、 培养幼儿观察力及口语表达能力。
4、 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学准备
桌面教具=小床、椅子、床、草窝、花篮。五只瓷小猫分别藏好，猫家门头上有门头饰猫头饰与幼儿人数相等，并备积木搭成的房子、大床、子。
教学过程
教师扮作猫妈妈贵穿整个教学过程。
1— 听音乐开火车进教室。 教师=“小朋友，你们好，我是猫妈妈，今夭是我的小猫过生 日 ，请小朋友到我家做客好不好？”
“快快请上火车吧，小猫在家等我们呢。”
2— 引导幼儿观察，并说出小猫在哪里。
教师：“小朋友，快看啊，我的家到了，请下车。”（幼儿回到位子上坐好）
教师 = “小猫 ， 小猫快开门 ，小客人来了 。"（教师作敲门状）
教师：“怎么不来开门。"（老猫开门）“臆，我的小猫怎么 ……此处隐藏3259个字……猫所藏的地方，学说方位词：在、上、下、里。
2、引导幼儿用"有的……有的……"等句式完整讲述图片内容。
3、鼓励幼儿大胆地进行讲述。
【活动准备】
一张家庭房间的图片;猫妈妈、小猫贴绒图片若干。
【活动过程】
一、拍手游戏"上上下下"。
动作说明：
第一句：按节奏拍手，按儿歌歌词在上、下、前、后、左、右的方位拍手两下。
第二句：双手握拳绕环，说到数字时伸出手指表示相应的数。
第三句：双手握拳绕环，说到"没有了"时，双手向两边摊开，表示没有的意思。
(附儿歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌没有了!)
二、看图讲述
1、出示图片，请幼儿观察图片内容。
(1)提问："这是什么地方?房间里有什么?小猫们在哪里?"
(2)教师小结，引出话题。(猫妈妈生了许多小猫，小猫们都在草窝里住着。有一天，猫妈妈出去了，小猫都爬出草窝去玩。)
动作说明：
教师边讲述边操作，分别将小猫卡片取出来插在房间的不同位置。
2、引导幼儿讲出图中每只小猫所在的地方。
(1)提问："请小朋友仔细看一看、找一找，小猫藏在什么地方了?"教师鼓励幼儿大胆讲述，讲对后可请幼儿取出小猫卡片，贴到猫妈妈的身边。
(2)引导幼儿用"有的藏在……上面;有的藏在……下面;有的藏在……里面"的句式完整讲述图片内容。
三、小结与讲评。
活动延伸与建议：
带幼儿玩音乐游戏"找小猫"。
