幼儿园大班音乐《放风筝》教案
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班音乐《放风筝》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐《放风筝》教案1动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
……此处隐藏4073个字……。当然，“有完美的教案，没有完美的课堂。”课堂是活的，总会存在一些不足，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。
幼儿园大班音乐《放风筝》教案2活动目标：
1、根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2、尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。
活动准备：
课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：
一、导入
和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随A段音乐“做风筝”
1、出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
2、教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3、提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？
4、师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”
1、观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？
2、学小风筝飞一飞。
3、老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型
1、随AB段音乐做、放风筝。
2、观看课件，自选内容创编风筝造型。
3、师生合作做、放风筝。
五、改变放飞方向，合作放风筝
1、师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。
2、生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝
老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。
