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中班科学教案:水上的小船

时间:2023-09-07 12:17:35
中班科学教案:水上的小船

中班科学教案:水上的小船

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班科学教案:水上的小船,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案:水上的小船1

活动目标:

1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。

2、积极参加探索活动,仔细观察并正确记录观察结果。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

重难点:

重点:正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。

难点:感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。

教学准备:

1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船(每个幼儿选一种纸,折一条船);活动记录单三人一张,铅笔三人一只。

2、儿歌《小船》

3、倒入水的小盆三人一个,上面三种材料的纸片若干。

活动过程:

一、儿歌导入本次活动的主题。

师:小船漂啊漂,一起漂到小溪里;

小木船游啊游,一起游到江河里;

小木船开啊开,一起开到海洋里。

师:刚才老师的儿歌里说的是谁在漂啊漂,游呀游呀?

幼:小木船

二、认识不同种类的纸船,猜想结果。

1 ……此处隐藏413个字……过程:出示是那种纸和滴管,分别滴在塑料纸上,引导幼儿观察吸水速度,并与自己的实验结果相对应,寻找答案。

T:哪张纸吸水最慢?(蜡光纸)

哪张纸吸水快一些?(报纸)

哪张纸吸水最快?(报纸)

小结:原来不同的纸吸水的速度是不一样的,谁吸水快,船就沉的快。

教学反思:

教师设计的活动目标明确,活动的层次性强。教师对幼儿的支持,恰如一场“知时节”的“好雨”,恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜,润物细无声”的`“细雨”,流人幼儿的心田,让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。使幼儿能够学以致用,将所获经验迁移到生活中,从而提高了他们解决问题的能力。

中班科学教案:水上的小船2

春天在哪里?春天在哪里?春天无处不在,诗人们见了春天,会写出春天的诗歌;画家见了春天,会一边赞叹一边拿起它的神笔画下这美丽的春天;牙牙学语的孩子嘴里也会轻轻地哼唱春天真美,春天真美……我多想把春天画成一幅美丽的画。可是又怕景色太美,无法完全画出它真实的美。不如借我的笔来写写为快吧!

春天在哪里?春天在哪里?春天在花园里,那金黄色的迎春花,远看像一个个金色的绒球。近看,像一只只翩翩起舞的黄色蝴蝶。那白雪皑皑的玉兰花,第一个向我们人类报告着春天来了的喜讯!

春天在哪里?春天在哪里?春天在果园里,那粉红色的桃花,一团团,一簇簇,好像在一起窃窃私语呢!那雪白雪白的梨花,穿上了洁白的白纱,真是漂亮迷人!

春天在哪里?春天在哪里?春天在田野里,金黄金黄的油菜花,远看,像碧波荡漾的金色海洋,又像金黄色的大花毯。

……

春天无处不在!

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