《连接》教案15篇
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《连接》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《连接》教案1活动目标：
1． 能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。
2． 大胆猜测游戏结果，能用符号记录并清除表达自己的发现。
3． 体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。
活动准备：
材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸、笔和线
经验准备：幼儿基本学会打结
活动过程：
一、两根线的连接
师：谁有办法把两根线拼起来？
幼：打个结
要求：小组三人合作，试一试怎样打结起来。
提问：两根线连成功后是个什么情况？
情况1：变长了；情况2：变成了圆圈；
小结：原来线连接起来会有不同的结果。
承上启下：
刚才我们用两根线连接起来出现了不同的结果，如果有更多的线连接起来，会出现怎样的情况呢？
二、六根线的连接
1． 提出游戏
师：老师这里有6根线，我们一起来做做这个实验，这个实验需要三个人合作，请两个小朋友和我一起来完成这个实验。
实验方法： ……此处隐藏13722个字……，实践验证，记录发现。
师：那么到底会出现什么情况呢?还是让我们自己动手寻找答案吧!
师：老师给每个小组都准备了6根线，请你们三人合作玩这个游戏。既然是游戏。就得遵守游戏的规则：(1)中间拿线的人一定要等两边的人将所有的结全部打完才能松手；(2)打结的人一人负责一边，要两根、两根连接在一起。(3)打完结松开手以后，请仔细观察，把发现记录在粉红色的记录纸上，并展示在大记录表上“我的发现”这一栏。
4．交流分享，表述发现，总结提升。
师：你们发现了什么?哪一组的小朋友愿意先来介绍一下?
师：哪一组的结果和他们是一样的?还有不一样的结果吗?
师：我和小朋友合作的结果会和你们一样吗?让我们一起来揭晓谜底!居然和你们不一样，线的连接真有趣!
三、多根线的连接——进一步体验、感受连接的多样性
师：如果用更多的线来玩这个游戏，会有更多的变化、更多的结果吗?为什么?真的会是这样吗?想不想试一试?
师：这一次的玩法和刚才的玩法有些不一样，请听清楚游戏的规则：老师站在圆心握住线的中间，请每个小朋友在圆上找个点子站好，依次上来每人拿一根线，然后和边上的同伴一起合作把两根线连接起来。
师：检查好了吗?让我们一起来揭晓谜底!
教师小结：线的连接真奇妙!用同样多的线做连接竟然会出现这么多不同的结果!那么，6根线的连接究竟会有多少种不同的结果呢?以后我们可以在科学区继续探究，把每次游戏的结果都记录下来，统计一下到底有多少种不同的变化!把你们的发现和老师一起分享。
活动延伸
在区域中投放6根线，让幼儿继续探究，记录新的发现，统计变化的种类和数量。
