《青年在选择职业时的考虑》教案

《青年在选择职业时的考虑》教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《青年在选择职业时的考虑》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、知识与技能：指导学生用抓关键词句的方法理清文本思路，鉴赏结构严谨的特点

2、过程与方法：在理思路的过程中，通过训练学生筛选与整合信息的能力，提高现代文阅读的能力

3、情感、态度与价值观：使学生理解马克思所阐述的选择职业的观点，树立正确的人生观

重点难点：

重 点：理清文本思路，理解马克思阐述的青年选择职业时必须考虑的因素和选择职业的标准

难 点：鉴赏本文结构严谨特点，认识马克思为人类而牺牲的崇高精神，思考自己的人生之路

教学时数：

1课时

教学过程：

一、课前准备：

1、了解马克思的生平概况

2、阅读两篇文章：《马克思的选择与抱负》《谈谈青少年责任意识的培养》

3、读文本：一是了解大意；二是划出重点词语并理解词义

二、检查预习：

1、概括介绍马克思的功绩

2、抽查词语

蓦然 怨天尤人 恪尽职守 藐视

三、理清思路，划分结构（ ……此处隐藏1461个字……就如同课文所说的“把大厦建筑在松软的废墟上”，就如同张洁在《我的四季》里说的：“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。”

3、结合人生感悟，填写你的理解和选择（学生当堂填写，同桌交流）

教师示范：

我最珍重的品德——诚心

我的主要特点——有责任心

我对幸福的理解——每天进步一点点

我对不幸的理解——自暴自弃

我最能谅解的缺点——睡懒觉

我最厌恶的缺点——欺骗

我最喜欢做的事——看电视，打毛衣

我喜爱的文学家——朱自清

我喜爱的英雄——雷峰

我喜爱的花——兰花

我喜爱的颜色——蓝色

我喜爱的格言——我能，我行，让我试试

我喜爱的座右铭——要么不做，要做就做最好

结束语：同学们，让我们在找到水源之前，先带上盛它的容器，让我们把大厦建筑在坚实的土地上。让我们在编织梦想、播种希望的季节里，规划你绚丽的人生，设计你美好的未来！

出示《生命的意义》中的经典论述

教师领读：人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次，在这仅有的一次生命中，我们将怎样度过呢？

学生齐读：每当回首往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”

（四）作业：

1、阅读课文，摘抄对你人生选择最有启发的语句。

2、活动体验3：结合人生感悟，填写你的理解和选择。

3、尝试规划人生，设计三年的高中生活：小作文《我的高中生活》。