科学教案

科学教案范文5篇

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的科学教案5篇，欢迎大家分享。

科学探究目标：

1、 能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

2、 能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。

情感态度与价值观目标：

1、 愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。

2、 愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。

科学知识目标：

1、 能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。

2、 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3、 能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

STSE目标：

1、 能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。

2、 能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。

教学准备：

搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料

课时安排：

知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由

能用自己的话描述“乐音”“噪音”。

能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法

能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”

……此处隐藏3261个字……在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？

我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢？

2．观察液体之间的溶解与不溶解

在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？

在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？

在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？

在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？

问：酒精和水相互溶解吗？食用油和水相互溶解吗？

运用同样的方法，观察更多的液体与液体之间的溶解解现象。

问：哪些液体能相互溶解，哪些不能容易相互溶解？

3．观察溶解在液体中的气体

（1）观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳

打开雪碧（汽水）瓶盖，观察液体里逸出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。

用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。

怎样解释注射器里气体和液体的变化？

（2）观察溶解在水中的空气

这杯水里有空气吗？你是怎样想的？（生活经验的提取）

用试管装1/3的清水，在酒精灯上稍微加热。观察试管壁上是否有小气泡出现。

怎样解释这种现象？

4、课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。

三、课后总结：

四、课后作业;

1.胶水在水中会（下沉）。

2.牛奶带入水中会（溶解）。

3.你能区分液体之间的溶解或不溶解吗？请举例来说明。

五、课后反思;