大班音乐《茉莉花》教案
作为一名老师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班音乐《茉莉花》教案,欢迎阅读与收藏。
大班音乐《茉莉花》教案1活动目标:
1、在视听中初步了解各种演唱形式,体验各种形式的演唱效果,大班音乐教案:茉莉花。
2、萌发对于歌唱的喜爱。
活动准备:
《茉莉花》DVD、课件、音块琴。
活动过程:
一、小朋友们,欢迎你们来到视听乐园,我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。今天老师请了一些小演员,看看他们给我们带来了什么节目?用的是哪种演奏形式,他们演奏的作品你们知道吗?
·欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》
·知道是什么曲子吗?
对啊,《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。
一、这首曲子最初是一首歌曲,由于非常受欢迎,所以许多作曲家就把它改编成器乐作品,你们想不想听听《茉莉花》的歌曲啊?
1、欣赏女声独唱《茉莉花》(周灵燕版本)·今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏,也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。
2、欣赏童声齐唱《茉莉花》·小朋友唱的歌叫做童声,两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。·请幼儿边看边跟唱。
3、 ……此处隐藏2787个字……茉莉花音乐)
(2)师:你觉得这段音乐听起来怎么样呢?你有什么感受。
指导细节:(引导幼儿说出自己的感受,乐曲的风格和开场音乐的不同,如:很流畅、很舒缓、很优美等)
师:这段古筝演奏的曲子是一首苏南地区的民歌《茉莉花》,苏南地区的民歌听起来节奏比较舒缓,给人的感觉很舒服、很优美。
下面我们再来欣赏一次,这一次你可以跟着老师一起哼一哼,唱一唱,看看这茉莉花是怎样的形态。(歌曲茉莉花)
三:简单认识茉莉花,重点观察茉莉花瓣的姿态、花束的层次、花朵之间的错落造型,观察了解花朵、花枝叶的姿态。
(1)师:每一朵花长得一样吗?花瓣的姿态是怎样的?
有的已经盛开了,有的是含苞欲放,有的花瓣...
(2)师:你觉得这朵茉莉花的心情怎么样?(赋予茉莉花生命和情感。)这朵茉莉花很高兴,这朵茉莉花有点害羞...
指导细节:(鼓励孩子用表情和肢体动作表现出茉莉花的造型。)
四:表演游戏:我是一朵茉莉花。
幼儿讨论:你想怎样让自己变成一朵美丽的茉莉花。
指导细节:(引导幼儿赋予茉莉花生命和情感,创造性地用动作表现茉莉花高高低低不同姿态进行合作表演。)
师:这么美的茉莉花,我真想去和别人分享你们的美丽,那送给客人老师吧...小茉莉花儿们,你想绽放到哪位老师身边去?
指导细节:鼓励孩子大胆互动,乐在其中,分享展示自己的美丽。
五:分享品尝茉莉花茶。
展示了这么优美的舞蹈,都渴了吗?我们一起喝点儿东西吧?瞧?这是什么呢?干的茉莉花还可以泡茶喝哦,我们自己动手来泡一壶茉莉花茶,请客人老师也一起来喝点茉莉花茶吧!